学校校长任期五年工作目标：内部首发！5年、8大任务、26项措施！

一、学校基本情况

为了更好地落实党的教育方针，全面推行素质教育，不断改善教育教学质量，全面提升学校办学水平，根据学校的实际情况，特制定2025-2030年校长五年任期目标责任书。

xx小学现有教学班19个，学生896人，教职工62人，其中专任教师58人，全部为本科学历，学历合格率为100%。在职教师大专及以上学历全部达到，四十五岁以下的教师共有二十八人，占教师总数的百分之四十八。现有小学正高级教师1名、小学副高级教师2名、小学一级教师26名。市级骨干教师6人（其中语文教学能手2人、数学教学能手2人、英语教学能手1人、科学教学能手1人），镇学科带头人3人，镇中心教研组成员5人，镇教学能手2人。学校领导班子团结协作、务实高效、开拓创新、廉洁奉公，教师队伍善教乐学、敬业奉献、爱生如子。学校坚持“厚德博学、求实创新”的校训，形成了“文明守纪、勤学善思”的学风，“严谨治学、诲人不倦”的教风，“和谐进取、追求卓越”的校风。学校按照依法治校、质量立校、特色兴校、科研强校的办学思路制定了五年发展规划，现在已经确立并且准备开始实行。

xx小学历史悠久，文化积淀深厚，近几年来先后获得“xx市规范化学校”、“xx市文明校园”、“xx市绿色学校”、“xx市依法治校示范校”、“xx市平安校园”、“xx省健康促进学校”、“xx省书香校园示范校”等荣誉。学校连续三年获得“教育教学质量先进单位”的称号，安全管理工作已经连续五年没有发生过事故。这些成绩为我校教育事业的发展打下了坚实的基础，也为新一个五年的腾飞提供了良好的开端。

二、学校目前面临的问题

目前我校教育还有很多薄弱环节以及亟需解决的问题：

（一）办学条件方面

学校部分教学楼建于上世纪，房屋出现老化、墙面渗水等现象，急需维修；部分教室的多媒体设备比较陈旧，智慧教室建设滞后，不能满足现代教学的需求。

2.专用功能室配置不全，现有的科学实验室、美术室、音乐室、计算机室设备陈旧；心理健康辅导室、创客空间、劳动实践教室等新型功能室尚未建立或者设备不足。

3、师生图书阅览室面积小、藏书少、缺少电子阅览设备；教师电子备课室设备需更新换代。

4、学生课桌椅部分损坏，要逐步更换；教室照明系统不科学，不利于学生视力保护。

（二）基础设施方面

学校饮用水设施要进行升级改造，以保证师生饮水安全达到标准；学生厕所蹲位不够，部分设施也已经陈旧，需要改建扩大。

2.校园电路线路部分老化，存在安全隐患，要进行彻底检查并规范整改；校园网络设施要升级，支持智慧校园建设。

3.校园文化氛围不够浓厚，教学楼走廊、校园围墙上的文化墙需要重新设计规划，体现学校的办学理念、育人特色。

4、学校门卫室、监控系统等安防设施要进行升级完善，校园周边环境治理还需要加强。

（三）学生活动方面

学生体育活动器材种类不够多，数量也不够，不能满足学生多样化的体育锻炼需求；运动场地的塑胶跑道出现了老化现象，需要翻新。

2.大课间活动的形式比较单一，缺少特色与创新，学生参与的积极性还有待提高。

课后服务项目不多，社团活动种类少，不能很好地满足学生个性发展需要。

学生实践场所较少，劳动教育基地还未建立起来，研学实践活动也没有开展得很深入。

（四）师资队伍方面

1.教师年龄结构不合理，45岁以上教师所占比例较大，一些老教师对于新的课程理念、新的教学方法接受比较慢，信息技术运用能力需要加强。

2、学校实际教师人数比编制人数少一些，部分学科缺少专职教师，比如心理健康、科学、信息技术、劳动等学科缺少专职教师，出现兼任的情况。

3、缺少市级以上有较大影响力的名师、骨干教师，对青年教师的培养力度还不够大，青年教师的专业成长通道还需要进一步畅通。

4.教师教育科研意识及能力参差不齐，高质量的教育科研成果不多，教研活动的效果还有待提高。

5、有些教师出现了职业倦怠的现象，需要建立和完善教师心理健康的关怀机制。

三、发展目标

（一）总体目标

未来五年，学校将紧紧围绕"办人民满意的教育"这一根本宗旨，努力实现"五个一流"的发展目标：一流的师资队伍、一流的校园环境、一流的教学管理、一流的办学质量、一流的学校文化。把学校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的现代化优质学校，成为区域内有较大影响力的品牌学校。

（二）办学目标

创特色名校、育优秀名师、树品牌名生。通过五年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施完善、师资队伍精良、管理体制科学、校园文化浓厚、教学质量优异、家长满意度高、社会美誉度强的在全镇乃至全市有一定知名度和影响力的优质学校。

（三）教师发展目标

切实加大师资队伍建设力度，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。具体要求：师德师风优良，为人师表、爱岗敬业、关爱学生；专业素养过硬，教学理念先进、教学方法灵活、信息技术熟练；科研能力较强，善于反思总结、勤于学习研究、勇于改革创新。五年内，培养市级骨干教师3-5名，镇级骨干教师8-10名，校级名师10-15名，形成骨干教师梯队，发挥名师引领示范作用。

（四）学生发展目标

高质量、高标准地全面深化素质教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。努力培养一大批心理素质健康、道德品质优良、学业基础扎实、身体素质良好、审美情趣高雅、劳动技能合格、具有创新精神和实践能力的新时代好少年。使学生做到"六个学会"：学会做人——品德高尚、诚实守信；学会求知——勤奋好学、善于思考；学会健体——热爱运动、体魄强健；学会审美——情趣高雅、追求美好；学会劳动——热爱劳动、技能娴熟；学会合作——团结友善、协作共赢。

（五）办学特色目标

坚持"五育并举、融合育人"的教育理念，重点打造三大办学特色：

1、阅读特色：深入推进"书香校园"建设，开展整本书阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和深度阅读能力，力争创建"市级书香校园示范校"。

2、体育特色：传承学校乒乓球运动传统优势项目，同时发展跳绳、足球等特色体育项目，打造活力大课间，力争在市级比赛中取得优异成绩。

3、科创特色：加强科学教育和创新教育，建设创客空间，开展编程、机器人等科技活动，培养学生科学素养和创新能力。

面对新的机遇和挑战，我们必须与时俱进，开拓创新。因此，我校将坚持"依法治校、质量立校、特色兴校、科研强校、文化润校"的发展战略，努力实现学校跨越式发展。

四、任期主要工作

（一）加强班子建设，提升管理效能

打造一支政治坚定、团结协作、开拓创新、务实高效、廉洁自律的学校领导班子。建设一支教育理念新、专业能力强、工作作风实、团队意识好、教学业绩优的教师队伍。健全和完善学校各项管理制度，推进学校治理体系和治理能力现代化。

（二）巩固办学规模，稳定生源质量

确保服务区适龄儿童入学率保持100%，巩固率保持100%。通过提升教学质量和办学声誉，吸引更多优质生源，确保在校学生数五年内稳中有升，力争达到1000人左右的办学规模。

（三）强化师资培训，提升专业素养

结合学校实际，加大教师培训力度，创新培训方式，丰富培训内容，提高培训实效。实施"青蓝工程""名师培养工程"，促进教师专业成长，打造一支高素质的教师队伍。

（四）改善办学条件，优化教学设施

积极争取上级支持和社会资源，逐步改善学校办学条件。完善各类功能室建设，更新教学设备设施，推进智慧校园建设，为教育教学提供有力保障。

（五）加强文化建设，营造育人环境

注重校园文化建设，优化育人环境，打造"书香校园""文明校园""平安校园""绿色校园"。弘扬优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观，形成良好的校风、教风、学风。

（六）提升教学质量，促进全面发展

积极推进课程改革和教学创新，落实"双减"政策，提高课堂教学效率。语文、数学、英语三科考试合格率达98%以上，优秀率达40%以上；体育达标率100%；学生近视新发病率控制在2%以下。学校教学质量在全镇评比中稳居第一梯队（前三名）。

（七）强化安全管理，确保校园平安

牢固树立"安全第一"的思想，健全安全管理制度，加强安全教育和隐患排查，增强师生安全意识和自我保护能力，坚决杜绝重大安全事故发生，创建平安和谐校园。

（八）加强党建引领，凝聚发展合力

充分发挥学校党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用，加强党员队伍建设，开展丰富多彩的党建活动，以高质量党建引领学校高质量发展。

五、任期主要措施

（一）聚焦课堂教学，全面提升教学质量

1、稳定学校发展规模，巩固优质生源

我校地处镇中心区域，服务周边多个村庄和社区，要切实保证服务区内适龄儿童全部入学。通过不断提升教学质量，打造良好的教育口碑，吸引更多家长选择我校，确保在校学生数五年内保持稳定并稳步增长。

2、持续提升教育教学质量

2025-2030年教学质量评估目标：保持全镇小学前三名。根据近三年的成绩（2023年镇第二名，2024年镇第三名，2025年镇第二名），制定后五年目标：力争每年稳中有升，到2030年实现全镇第一的突破。

3、实施分层教学，促进全体学生发展

具体措施：

（1）坚持"因材施教"原则，面向全体学生。新课程改革强调教学必须面向全体学生，同时要正视学生的个体差异。我们要从学生的实际情况出发，从学生的个别差异出发，有的放矢地进行差异化教学。

（2）重点关注学习困难学生。要提高教学质量，关键是关注每个班级后30%学生的学习状况，对学生进行分层辅导。根据班级学生的成绩、学习能力、认知水平等因素进行分类，对基础薄弱、接受能力较弱、学习积极性不高的学生给予更多关注和帮助。

（3）实施"课堂分层、辅导分层、作业分层"策略。课堂分层：根据学生的认知水平设计不同难度的问题和任务；辅导分层：利用课后服务时间，针对不同层次学生进行个性化辅导，对学习困难学生采取"一对一"帮扶；作业分层：设计基础题、提高题、拓展题三个层次的作业，让不同水平的学生都能得到适合自己的练习。

（4）建立学困生帮扶制度。每个班级制定学困生帮扶计划，做到"三定"：定时——每天课后服务时间集中辅导；定人——每名学困生配备帮扶教师和帮扶同学；定内容——针对学生的具体问题制定帮扶内容。对学困生的作业采取"面批面改"方式，及时发现问题，及时纠正。

（5）加强教学质量监控。语文、数学、英语三科设专人负责，每月对各班各科单元测试成绩进行统计分析，发现问题及时召开教学质量分析会，全体教师共同研讨解决教学中的困惑。建立教学质量跟踪档案，动态监测学生学业发展情况。

（6）加强校际交流合作。借鉴市、镇名校的先进经验，充分利用城乡学校"结对帮扶"机会，学习先进的教学理念和方法。邀请名师到校指导，选派骨干教师外出学习，不断提升教师教学水平。努力塑造学校良好形象，进一步扩大学校知名度和美誉度。

（二）加强队伍建设，提升教师专业素养

1、加强师德师风建设

大力弘扬高尚师德，规范教师职业行为，倡导教师以德立身、以德立学、以德施教。开展师德师风专题教育活动，建立师德考核制度，实行师德"一票否决"。确保教职工违法违纪事件为零，杜绝有偿家教、体罚学生等违规行为。

2、加大教师培训力度

确保专任教师学历达标率100%，本科及以上学历达98%。大力实施"名师工程""青蓝工程"，每年培养镇级骨干教师2-3名，校级优秀青年教师3-5名，市级优秀班主任、优秀教师1-2名。五年内培养镇学科带头人2-3名，力争培养市级学科带头人1名。

确保五年内90%以上的教师具有跨学科教学能力，所有教师能熟练运用现代信息技术进行教学。建立教师研修制度，抓好校本教研，提高教师专业素养和教科研水平。鼓励教师开展课题研究，力争五年内有2-3项市级课题立项并结题，80%以上教师的教科研论文获镇级以上奖励。

3、具体培训措施

（1）常态化开展教研活动。各教研组每周开展一次集体备课活动，每两周开展一次专题教研活动。每次活动前，教研组长要结合教学实际提出明确的活动主题，组织教师充分准备。

（2）丰富培训形式和内容。采取专家讲座、名师示范、课堂观摩、案例研讨、读书分享等多种形式开展培训。培训内容涵盖教育理念、课程标准、教学方法、信息技术、班级管理、心理健康等方面，密切联系教师教学实际，切实提高培训实效。

（3）加强培训过程管理。参训教师要认真学习，做好笔记，培训结束后一周内撰写学习心得，交教导处检查存档。外出参加培训的教师，返校后要撰写培训汇报材料，并在教研组内进行二次培训分享。

（4）倡导教师终身学习。教师要树立终身学习理念，每学期至少精读1本教育专著，撰写1篇教学论文或教学反思。学校为教师订阅教育报刊，定期组织读书交流活动，营造浓厚的学习氛围。

（5）实行听课评课制度。校长、主任每学期听课不少于40节，其他教师听课不少于25节。听课要做好详细记录，课后及时进行评课交流。每学期组织一次全员赛课活动，促进教师相互学习、共同提高。

（6）深入开展课题研究。继续深化"提高课堂教学有效性的策略研究"课题，积极申报新的研究课题。课题组每月集中研讨一次，总结交流研究进展，反思研究中的问题，明确下一步研究方向。发挥集体智慧，提高课题研究的实效性。

（7）推进信息技术应用。实行电子备课制度，鼓励教师制作高质量的教学课件和微课。加强智慧教育平台应用培训，提升教师信息化教学能力。每学期组织一次信息技术应用能力展示活动。

（8）关注教师心理健康。建立教师心理关怀机制，定期组织教师开展减压活动，关注教师身心健康，帮助教师缓解职业压力，预防职业倦怠。

（三）强化德育工作，促进学生全面发展

1、加强校园文化建设

校园文化是学校的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校将从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个维度全面推进校园文化建设。

具体做法：

（1）精心打造校园环境文化。合理规划校园空间布局，在教学楼走廊、楼梯间、校园围墙等处设置文化墙、宣传栏，展示学校办学理念、校训校风、师生风采、优秀作品等内容。打造"励志长廊"，将从本校走出的优秀毕业生（如考入双一流大学的校友）事迹集中展示，激励在校学生勤奋学习、立志成才。让校园的一草一木、一墙一角都能发挥育人功能，实现"环境育人、文化育人"。

（2）深入推进班级文化建设。指导各班级结合实际，精心设计班级文化，包括班级公约、班级口号、图书角、作品展示栏等。开展"最美教室"评比活动，营造温馨和谐、积极向上的班级氛围。

（3）加强宣传阵地建设。成立学校宣传组，负责学校新闻报道、公众号运营、宣传标语更新等工作。定期举行黑板报、手抄报评比活动，充分发挥宣传阵地的教育功能。

2、打造特色大课间活动

我校大课间活动以"阳光体育、快乐运动、健康成长"为主题，将广播体操、跑步、特色体育项目有机结合，打造出具有学校特色的活力大课间。

具体安排：

（1）统一做好广播体操，规范动作，提高质量。

（2）开展跑操活动，培养学生的体能和意志品质。

（3）融入特色项目：传承乒乓球运动传统，在大课间融入乒乓球操；推广跳绳运动，开展花样跳绳活动。

（4）各班根据实际情况，自主选择特色活动项目，如踢毽子、呼啦圈、武术操等，让每个学生都能积极参与，享受运动的快乐。

（5）正副班主任、体育教师密切配合，加强大课间活动的组织管理和安全保障，培养学生终身体育意识。

3、深入推进阅读活动

积极开展整本书阅读活动，努力创建"书香校园"。

具体措施：

（1）完善阅读设施。充实图书馆藏书，增设电子阅览设备；在读书长廊设置开放式书架，在各班级建立图书角，让学生随时随地有书可读。

（2）营造阅读氛围。推行"书中寻蜜、甜在心里"的自由阅读活动，每周设立一节阅读课，每天保证学生至少30分钟的课外阅读时间，让每个学生都能"好读书、读好书、书读好"。

（3）开展"书香家庭·亲子共读"活动。向学生、家长推荐优秀书目，传授科学的阅读方法，引导家长与孩子共同阅读、共同成长。

评选标准：

A、有良好的家庭阅读环境：家中有书房或书架，有适合孩子阅读的桌椅、台灯等设施（20分）。

B、有适量的家庭藏书：经常为孩子购买新书，家庭藏书不少于50册（15分）。

C、有明确的读书计划：家长和孩子共同制定读书计划，并按计划执行（15分）。

D、有固定的亲子共读时间：每周亲子共读时间不少于2小时，孩子每天阅读时间不少于30分钟（30分）。

E、有阅读成果展示：孩子或家长有读书笔记、读后感、手抄报等阅读成果（20分）。

（4）开展"阅读之星"评选活动。

评选条件：

A、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，在班级中能发挥课外阅读的榜样作用，是同学公认的"小书迷"。

B、积极参加学校、班级组织的各项阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的书目；经常向图书馆、班级图书角借阅图书；能撰写较为具体生动的读后感或读书笔记。

C、坚持诵读经典：低年级学生能背诵古诗词40首以上，默写15首；中年级学生能背诵古诗词70首以上，默写30首；高年级学生能背诵古诗词100首以上，默写50首。

D、阅读量达标：低年级每学期课外阅读总量不少于2万字；中年级每学期课外阅读总量不少于15万字；高年级每学期课外阅读总量不少于30万字。认真填写"阅读记录卡"，积极参加各级各类读书活动。

通过持续深入开展阅读活动，形成"教师引领学生、学生影响家长、家庭推动社会"的良好读书氛围。力争五年内成功创建"市级书香校园示范校"。

4、完善学生评价体系

（1）继续开展"标兵班""文明班"评比活动，从纪律、卫生、两操、礼仪等方面进行量化考核，每周公布评比结果，每月进行表彰，调动学生自我教育、自我管理、自我提高的积极性。

（2）坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话制度，重点开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、文明礼仪养成教育、心理健康教育、生态文明教育等，注重德育实效，在潜移默化中促进学生健康成长。

（3）加强学生行为习惯养成教育。每周确定一个养成教育主题，有检查、有评比、有反馈。如每周进行个人卫生检查、文明礼仪检查、课间行为规范检查等。

（4）充分利用重要节日和纪念日开展主题教育活动。如国庆节举办"祖国在我心中"主题活动；重阳节组织学生慰问社区老人；清明节开展祭扫烈士墓活动等。

（5）开展感恩教育系列活动，进行主题班会观摩评比，培养学生的感恩意识和良好道德品质，同时锻炼一批新班主任和学生小主持人。

（6）开展劳动教育，建立劳动教育基地，开设劳动实践课程，培养学生热爱劳动的习惯和基本劳动技能。

5、丰富课后服务内容

认真落实"双减"政策，提升课后服务质量。

（1）做好作业辅导。指导学生在校完成大部分书面作业，对学习困难学生进行个性化辅导。

（2）开设丰富多彩的社团活动。根据学生兴趣和学校实际，开设体育类（乒乓球、篮球、足球、跳绳等）、艺术类（合唱、舞蹈、美术、书法等）、科技类（编程、机器人、科学实验等）、人文类（阅读、写作、演讲等）社团，满足学生个性化发展需求。

（3）开展"430课堂"，组织学生开展体育锻炼、阅读活动、科普教育、劳动实践等，丰富学生课余生活。

（四）加强后勤保障，确保校园安全

1、规范资产管理

管理好、利用好学校现有资源，凡学校资产必须登记入账，专人管理。严格执行资产借用、归还、报损、赔偿制度和易耗品领用审核制度，确保国有资产不流失。

2、规范财务管理

坚持"量入为出、厉行节约"原则，严格按预算开支，规范财务审批程序。实行"一支笔审批、多支笔审核"制度，确保每一分钱都用在刀刃上。坚持民主理财，定期公开财务收支情况，主动接受监督。财务人员必须做到日清月结、账务清楚。杜绝一切违纪违规行为。

3、加强安全管理

（1）牢固树立"生命至上、安全第一"理念，健全学校安全管理制度，落实"一岗双责"安全责任制。

（2）加强安全教育，利用班会课、国旗下讲话、安全演练等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防拐骗等方面的安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。

（3）加强安全隐患排查整治，定期对校舍、设施设备、消防器材、电路线路、校园周边环境等进行全面排查，发现隐患及时整改。

（4）加强门卫管理，严格执行外来人员登记制度和学生出入校门管理制度。完善校园监控系统，实现校园监控全覆盖。

（5）加强食品安全管理，严格执行食品采购、加工、留样等制度，确保师生饮食安全。

（6）做好校园卫生防疫工作，加强传染病预防和健康教育。

（7）坚决杜绝重大安全事故发生，努力创建"平安校园"。

4、加强党建工作

充分发挥学校党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用，以高质量党建引领学校高质量发展。

（1）加强政治理论学习。组织党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的教育方针政策，不断提高党员的政治素养和理论水平。

（2）规范组织生活。按时召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，按时开展主题党日活动，确保组织生活规范化、制度化。

（3）加强党员队伍建设。做好党员发展工作，注重在青年骨干教师中培养入党积极分子。加强党员教育管理，发挥党员的先锋模范作用，引导党员在教育教学工作中当标杆、作表率。

（4）开展党建品牌创建活动。结合学校实际，打造党建工作特色品牌，以党建促进学校各项工作发展。

（5）加强党风廉政建设。严格落实中央八项规定精神，加强廉洁教育，营造风清气正的校园政治生态。

（6）密切党群关系。党支部要与学校行政密切配合，支持行政开展工作，协调各方关系，充分调动全体教职工的积极性，凝聚学校发展合力。

六、保障措施

（一）加强组织领导

成立校长任期目标落实工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室主任为成员，负责目标任务的分解落实、统筹协调和督促检查。

（二）细化目标分解

将五年目标分解为年度目标，将学校目标分解为部门目标和个人目标，做到任务明确、责任到人、措施具体、时限清晰。

（三）强化过程管理

建立目标落实情况定期汇报、检查、评估制度，每学期进行一次目标完成情况分析，及时发现问题，调整策略，确保各项目标顺利完成。

（四）完善考核评价

将目标完成情况纳入教师绩效考核和评优评先的重要依据，建立激励机制，充分调动全体教职工参与学校建设发展的积极性。

（五）争取多方支持

积极争取上级教育行政部门的政策支持和资金投入，加强与村委会、家长委员会的沟通联系，争取社会各界的理解和支持，形成学校发展的强大合力。

以上是xx小学校长任期五年内的主要工作目标和措施。我们将在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在村委会的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以求真务实的态度，脚踏实地的作风，锐意进取的精神，一步一个脚印地推进各项工作，努力实现任期内的各项目标，把xx小学办成人民满意的学校！