中层干部述职评议会上校长的发言：凝心深耕办学前路，共赴学校全新发展阶段

尊敬的各位中层管理同仁：

大家下午好。

此刻我们齐聚一堂，开展2026年秋季学期开学前中层干部述职评议工作。本次述职不只是对上一学年各部门履职情况的复盘盘点，更是一次全员统一思想、校准工作航向、梳理新学期发展路径的交流契机。在此，我代表学校领导班子，向过去一学年扎根各管理岗位、兼顾统筹协调与一线服务的全体中层干部，表示由衷的谢意。大家承上启下、衔接师生，扛起了学校绝大多数细碎繁杂的管理事务，学校每一处稳步提升，都离不开各位持续的付出。

一、回望过往履职实绩，在实干中沉淀办学底气

过去一学年，教育改革持续深化、各类专项任务叠加，学校发展面临多重考验。全体中层干部扛起“桥梁纽带”的核心职责，以责任意识统筹部门工作，带领全体教师稳步推进各项办学任务，多板块工作取得扎实成效。

教学管理板块成效稳步显现。教务处围绕课堂提质、校本教研、分层育人三大核心持续发力，常态化组织跨学科教研、青年教师磨课、骨干教师示范课、学情质量研判会，完善全流程教学常规督查机制。针对新课标落地、课后服务提质、学情增值评价等重点工作细化实施方案，统筹各类学科竞赛、综合实践活动，学生整体学业水平与综合素养同步提升，区域教学评比中收获多项认可，教师专业成长梯队逐步成型。

德育育人体系持续完善。德育处以立德树人根本任务为核心，依托主题班会、校园文化活动、志愿服务、社会实践搭建多层次德育载体，细化学生行为养成、心理健康跟踪、特殊学生帮扶整套工作流程。有序推进升旗仪式、节庆主题教育、文明校园创建等常态化工作，班主任培育、班级量化管理机制不断优化，学校德育案例多次在区域交流中分享，校园向善向好的育人氛围愈发浓厚。

后勤保障服务坚实可靠。总务处始终秉持服务育人的核心思路，全年统筹校舍修缮、教学设备更新、食堂膳食管控、校园安防、物资统筹等全链条工作，坚持常态化设施隐患排查，分时段做好校园环境整治、水电运维、食材监管。寒暑假期、大型活动、考试时段全程值守，默默做好后勤兜底，为教学、德育工作平稳开展筑牢硬件与服务根基，切实保障全体师生在校日常需求。

除此之外，教科室、安全办、办公室、各年级组等岗位干部各司其职：教科室深耕课题研究、校本课程开发；安全办常态化落实应急演练、隐患销号、家校安全宣教；办公室统筹行政统筹、家校沟通、档案管理；年级组精准统筹本年级教学、班风建设。正是各部门同向发力、各司其职，学校整体办学秩序稳定，各项工作得以平稳落地。

二、清醒查摆现存短板，找准新学期改进突破口

在肯定全体干部实干成果的同时，我们也要客观看待管理工作中客观存在的短板。对照2026年教育高质量发展要求、师生真实诉求与学校中长期发展规划，部分管理短板制约办学提质，需要全体干部对标自查、逐项整改。

第一，创新突破力度不足，管理思路偏保守。部分干部长期沿用固有工作模式，习惯于按旧流程完成固定任务，面对数字化教学、分层评价、特色课程建设等新改革任务，缺少主动探索的意识。遇到新型家校矛盾、课堂管理难题、师资培育痛点时，仅沿用老办法应付，缺少系统性解决方案，工作长期难以形成突破性成果，容易陷入循环式常规事务。

第二，工作闭环意识薄弱，执行落地存在衰减。少数干部存在“重部署、轻跟踪、弱复盘”的问题，学校下发工作方案、会议安排任务后，仅完成传达环节，缺少过程督导、阶段性跟进、收尾复盘。部分工作推进缓慢，出现问题不能第一时间介入调整，任务交付质量参差不齐；还有工作只留存书面材料，未落到师生真实受益层面，形式化问题偶有出现。

第三，跨部门协同统筹不足，全局思维有待加强。部分干部局限于自身分管板块，缺少全校“一盘棋”思维。涉及多部门联动的校园活动、专项整治、综合评价工作，容易出现权责模糊、衔接断层，沟通滞后导致重复工作、资源浪费；部门间缺少常态化协商机制，遇到交叉性事务容易相互推诿，整体工作合力未能充分释放。

第四，团队培育意识欠缺，梯队建设规划不足。部分中层干部重心全部放在事务处理上，忽略本组教师专业成长与思想引导，日常只安排工作，缺少针对性指导、谈心交流、成长规划。对青年教师、临聘教师关注不足，未搭建常态化带教、历练平台，团队凝聚力偏弱，骨干储备、后备管理人才培育节奏滞后。

第五，精细化管理存在盲区，服务意识仍需提升。部分工作停留在“完成即可”的标准，缺少细节打磨。例如学情分析只看整体数据，忽略学困生个性化帮扶；后勤巡查只记录表面隐患，深挖根源整改不到；家校沟通只完成通知，缺少针对性安抚引导，未能完全站在师生、家长视角优化管理服务。

三、锚定秋季学期目标，明确干部履职核心方向

2026年秋季学期是落实学校三年发展规划的关键阶段，各项改革、特色创建、师资培育、安全维稳任务集中铺开。全体中层干部要以本次述职为起点，靶向补齐短板，从四方面提升综合管理能力。

###（一）打破固有思维，以创新驱动板块提质

全体干部主动研读最新教育政策、区域优秀办学案例，结合本校学情、师资现状优化工作模式。教学板块重点探索数字化课堂、分层作业、增值评价落地新路径；德育板块创新心理健康、劳动教育实践载体；后勤板块优化精细化运维、智慧校园配套管理。每学期至少形成1项本部门创新工作举措，以新思路破解管理堵点，摒弃机械重复的事务化工作模式。

（二）健全闭环管理，全面强化执行效能

建立“任务部署—过程督导—问题整改—复盘总结”完整工作链条。各项重点工作明确时间节点、责任人员、验收标准，定期开展进度自查；每月开展部门工作复盘会，梳理推进卡点、制定整改措施。杜绝打折扣、简化流程、拖延交付等现象，把学校各项办学规划转化为可落地、见实效的具体行动，以扎实执行提升办学成色。

（三）树立全局观念，构建协同联动机制

全体中层跳出单一部门视角，树立全校统筹思维。建立月度跨部门协调例会，针对开学、运动会、期中期末、安全专项等联合工作提前对接、划分权责；遇到交叉事务主动靠前配合，不推诿、不等待。各部门工作规划同步兼顾其他板块需求，资源互通、工作互补，凝聚全校管理合力，减少内耗、提升整体运转效率。

（四）抓实团队培育，搭建可持续人才梯队

将教师成长纳入部门核心工作，坚持严管厚爱并行。常态化开展组内谈心谈话，及时疏导教师工作压力；搭建师徒结对、公开课、外出培训、课题研究多元成长平台，重点培育青年教师；同步挖掘有管理潜力的骨干教师，纳入后备人才储备。打造团结奋进、敢干事、能干事的部门团队，夯实学校长远发展人才根基。

（五）深耕精细服务，立足师生优化管理

所有管理工作回归育人本位，以师生真实感受作为评判标准。教学管理兼顾不同层次学生需求；德育、心理工作关注特殊群体；后勤持续优化食堂、校舍、校园环境；行政简化不必要填表、报表，减轻教师非教学负担。主动下沉班级、办公室倾听诉求，及时化解师生、家长各类问题，让管理有力度更有温度。

四、立足新学年蓄力前行，共绘学校长远发展图景

各位中层干部是连接决策层与一线师生的关键中坚，学校发展的速度、办学品质的高度，全系于大家日常履职的点滴行动。本次述职既是阶段性复盘，也是新学期加压奋进的起点。希望大家会后认真梳理自身述职中查摆的不足，结合秋季学期重点工作制定个人、部门改进提升计划。

新学期，希望全体中层保持务实勤勉的工作作风，秉持开拓进取的干事姿态，遇事敢担当、做事重实效、共事讲协作，以更高标准要求自身管理工作，持续优化各板块办学举措。我坚信，只要全体中层同心同向、脚踏实地、聚力攻坚，我们一定能够稳步破解发展难题，持续提升学校综合办学实力，走出贴合本校特色的高质量办学道路，为学校长远、美好的发展贡献更多实干力量。

最后，再次感谢各位中层干部长久以来的坚守与付出，祝愿大家在2026秋季学期履职顺利，各项工作再创佳绩！

谢谢大家。