中小学校长论坛交流会上发言：吃亏是福！成就卓越教育的关键密码

尊敬的各位校长同仁们：

大家好！

非常荣幸能在这个中小学校长论坛上与大家交流分享。今天，我想和大家探讨一下做校长要学会的“四吃”与“四不吃”。

我们都知道，校长作为学校的一把手，肩负着重大的责任，不仅要在工作上严格要求自己，在做人方面更是要以身作则，因为做人其实也是做事的一部分。在履行校长职责的过程中，我们应当努力做到“四吃”“四不吃”。

首先，我来谈谈“四吃”。

第一，吃亏。俗话说“吃亏是福”，这句话蕴含着深刻的哲理。作为校长，若想树立自己的威望，首先得立德，有德自然威自生。这就要求我们要有宽广的胸怀，不计较个人得失，始终以学校的大局为重，不和老师们争利。比如在职称评定、荣誉评选等方面，我们要优先考虑老师们，把自己放在后面。就像我市的李校长，在学校的一次高级职称评定中，指标有限。李校长发现有几位老师在教学成果、工作年限等方面都非常突出，但因为名额紧张，可能会有老师无法评上。李校长毫不犹豫地放弃了自己的参评机会，将名额让给了这些老师。老师们得知后，对李校长的敬佩之情油然而生，此后在工作中更加积极主动地配合李校长的工作，学校的凝聚力也大大增强。与之相反，曾经有一位校长，在职称评定时，不顾老师们的实际情况，利用职务之便为自己争取了职称名额。这一行为引起了老师们的强烈不满，导致学校内部矛盾激化，工作氛围变得紧张压抑，最终这位校长也失去了老师们的信任与支持。当我们能够做到这一点时，老师们会看在眼里，记在心里，我们的威望也会在不知不觉中得以提升。

第二，吃气。在工作中，委屈是难以避免的。这些委屈可能来自于老师们的误解，也可能来自上级不明就里的批评。当遇到这些情况时，我们不能轻易发火，而是要沉住气，保持冷静和理智。先把情绪稳定下来，事后再找合适的时机去慢慢解释。有时候，校长的苦就像打碎了牙，只能往肚子里咽，该吃气的时候就得吃气。毕竟“治气不当饭”，我们不能让情绪左右了我们的工作，而是要以更成熟的心态去面对这些委屈。例如，王校长曾经遇到过这样一件事，上级部门因为学校的一次活动组织细节问题，对学校进行了严厉批评。但实际上，这次活动的组织过程中，王校长已经尽了最大努力，只是一些突发情况导致了部分环节出现问题。面对上级的误解，王校长没有急于辩解，而是先诚恳地接受了批评，然后在后续的工作中，将活动的详细情况和遇到的困难向上级部门进行了详细汇报。上级部门了解情况后，对王校长的处理方式表示赞赏，也对学校的工作给予了更多的理解和支持。然而，有位校长在面对老师的误解时，没有控制好自己的情绪，当场与老师发生了激烈的争吵。这不仅没有解决问题，反而使得矛盾进一步升级，在师生中造成了不良影响，校长的形象也大打折扣，后续工作的开展也变得困难重重。

第三，吃苦。校长是学校的当家人，学校里的大小事务都要放在心上，事事都要跑在前头。我们要有身先士卒的牺牲精神，亲自带领老师们一起干。在这个过程中，很可能会牺牲掉自己的节假日，打乱原本的家庭生活节奏，其中的辛苦只有我们自己清楚。但这正是学校发展所需要的“校长精神”，只有我们吃苦在前，才能激励老师们齐心协力，共同推动学校的发展。张校长所在的学校是一所农村学校，学校的基础设施比较薄弱。为了改善学校的教学条件，张校长利用自己的休息时间，四处奔走，争取社会资源和政府支持。他不仅亲自参与学校的校园规划和建设监督工作，还经常在周末和老师们一起加班，为学校的发展出谋划策。在张校长的努力下，学校的面貌焕然一新，教学质量也得到了显著提升，成为了当地农村学校的典范。反观另一位校长，对学校的事务总是敷衍了事，能躲就躲，遇到困难就退缩。学校的教学设施陈旧，他也不积极想办法解决，老师们提出的合理建议也置之不理。久而久之，学校的发展停滞不前，教学质量下滑，师生们对他也失去了信心。

第四，吃一堑长一智。校长不是神仙，在工作中难免会出现失误甚至失败。但关键是当我们遇到这种情况时，一定要注意吸取教训，确保同样的错误不再重犯。每一次的失误都是一次成长的机会，唯有如此，我们的工作才能不断进步，我们自己也能在这个过程中得到更好的历练。赵校长在组织一次学校大型文艺活动时，由于前期安排不够细致，导致活动现场出现了一些混乱，影响了活动的效果。活动结束后，赵校长没有推卸责任，而是认真反思了自己在组织过程中的问题，总结了经验教训。在之后的学校活动中，赵校长制定了详细的活动方案和应急预案，确保了活动的顺利进行，并且活动的质量也越来越高。而有一位校长，在学校的一次安全事故后，没有深入分析事故原因，也没有采取有效的改进措施。只是简单地处理了一下表面问题，结果在不久后又发生了类似的安全隐患，给学校师生的生命安全带来了威胁，也让学校陷入了舆论的漩涡。

接下来，我们说说“四不吃”，这是对校长廉洁工作的基本要求。

第一，不吃请。“吃人嘴短，拿人手短”，请我们吃饭的人，大多是有求于我们。如果我们吃了人家的请，就很难拒绝人家的请求，这样很可能会违背制度，循私情而失去公允、公平和公正。一旦这样做了，必然会严重挫伤老师们的积极性，还会导致学校风气的败坏。就像“千里之堤，溃于蚁穴”，所以在面对吃请的时候，我们一定要三思而后行。某校长曾经收到一位学生家长的宴请邀请，家长希望校长能在孩子的座位安排和班级活动参与方面给予特殊关照。该校长果断拒绝了家长的邀请，并耐心地向家长解释了学校的教育原则和公平公正的理念。这位校长的做法不仅维护了学校的教育公平，也赢得了家长和老师们的尊重。但也有校长经不住诱惑，接受了家长或供应商的宴请，之后在一些事务上就不得不为对方开绿灯。比如在学生分班、学校采购等方面，做出了不公正的决策，最终导致学校内部管理混乱，声誉受损。

第二，不吃醋。这里所说的不吃醋，是指不和下属争名利。不能因为下属工作出色、威望高，就心生嫉妒，甚至打压下属。下属工作出色、有威望，恰恰说明我们校长培养指导得好。“江山代有才人出”，只有这样的学校才会有发展的后劲。我们校长不能像“武大郎开店”一样，容不下比自己优秀的人，而应该为下属的成长和进步感到高兴和自豪。李校长手下有一位年轻的教师，教学能力非常突出，在各类教学比赛中屡获佳绩，在学生和家长中也拥有很高的威望。李校长不仅没有嫉妒这位老师，反而积极为他提供更多的发展机会和平台，鼓励他发挥自己的优势，带动更多的老师共同进步。在李校长的支持下，这位老师逐渐成长为学校的骨干教师，同时也带动了整个学校教师队伍的专业发展。但有一位校长，看到年轻教师在教学上取得成绩后，心生嫉妒，不仅不给予支持和鼓励，还在工作中处处刁难，限制年轻教师的发展机会。结果导致学校优秀教师流失，教学质量下降，学校的发展也受到了严重阻碍。

第三，不吃回扣。每个学校都会有工程建设、物资采购等事务，一些不法商人可能会为了获取利益，不择手段地以给校长回扣的方式来收买我们。在面对这些利益诱惑时，我们必须时刻保持廉洁自律的清醒意识，坚决做到不卡、不拿、不收。否则，一旦陷入其中，必然会自食恶果，“吃不了兜着走”。曾经有一位校长，在学校的一次物资采购过程中，面对供应商提出的高额回扣诱惑，没有坚守住自己的底线，最终东窗事发，受到了法律的严惩，不仅自己身败名裂，也给学校带来了极大的负面影响。还有的校长在学校工程建设中，收受承包商的回扣，导致工程质量不过关，出现了安全隐患。这些案例都警示着我们，廉洁自律是校长必须坚守的底线。

第四，不吃官司。做校长要有底线思维，凡是触碰廉洁底线的事情一律不做，更不能触碰违法违纪的高压线。在职权运作的过程中，我们要事事符合政策，依法依规行事。比如在工程招标程序、重大事项集体议事程序，以及师生安全教育防范、师德师风教育等方面，都要严格按照规定来执行，努力为学校的教育教学工作创设一个安定、和谐的环境。某校长在学校的一项工程招标中，严格按照规定的程序进行操作，对每一个环节都进行了认真审核和监督。在这个过程中，有一些供应商试图通过不正当手段来影响招标结果，但都被该校长坚决拒绝。最终，这项工程顺利完成，并且质量得到了保障，学校也没有因为工程问题而陷入任何纠纷和官司之中。然而，有校长在学校财务管理上不遵守相关规定，私自挪用教育经费，导致学校资金链出现问题。家长和教师发现后，纷纷向上级部门反映，最终该校长被告上法庭，学校也陷入了混乱，正常的教学秩序受到了严重影响。

各位校长同仁们，愿我们都能以“四吃”“四不吃”为镜，时刻审视自己的言行，在本职工作中行稳致远，为教育事业的发展作出更大的贡献！

谢谢大家！