2025年春季德育工作计划和详细安排表：开学先抓住这3个“牛鼻子”！

2025年春季学期学校德育工作计划

新年伊始，万象更新。站在新的历史起点上，我校德育工作将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十大精神，秉持"为党育人、为国育才"的使命担当，全面落实立德树人根本任务，以培根铸魂为根本，以精细管理为抓手，以特色活动为载体，努力开创德育工作新局面。

一、指导思想

坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，以社会主义核心价值观为引领，深入实施"五育并举"战略布局。着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人的根本任务落实到教育教学全过程。注重以文化人、以美育人，推动中华优秀传统文化与时代精神相融合，培养学生家国情怀。同时，积极回应新时代青少年成长需求，加强心理健康教育和生态文明教育，为学生的全面发展和健康成长营造良好环境，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作目标

1.深化德育队伍建设。加强班主任、德育骨干教师、少先队辅导员等德育工作者的专业化培训，打造一支政治强、业务精、作风优的德育工作团队。通过"以老带新""以优促新"等方式，促进德育队伍整体素质提升，形成全员育人、协同育人的良好局面。

2.创新德育工作机制。建立健全"校内外协同、家校社联动"的德育工作体系，优化德育评价机制，构建科学完备的学生综合素质评价体系。注重过程性评价与结果性评价相结合，引导学生在德育活动中实现自我教育、自我管理、自我提升。

3.打造德育特色品牌。以"红色文化传承""传统文化浸润""生态文明实践"为主题，开展系列德育实践活动。通过项目化管理、活动化开展、实践性体验，让学生在参与中感悟、在体验中成长，逐步形成具有学校特色的德育品牌项目。

4.提升德育工作实效。注重知行合一，将社会主义核心价值观教育融入学科教学和校园生活，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。重视学生良好行为习惯的养成，培养学生的责任意识、规则意识和集体意识，促进学生形成良好的道德品质和行为规范。

通过以上目标的实现，力争使我校德育工作实现新突破，推动学校德育工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、实施原则

（一）坚持系统规划

秉持整体性思维，统筹规划德育工作各个环节，确保德育目标、内容、方法和评价的系统性和协同性。注重德育工作的连续性和递进性，形成纵向贯通、横向联动的育人体系，推动德育工作由单一走向综合、由碎片走向整体。

（二）注重实践体验

突出学生主体地位，改变传统说教式德育模式，通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身体验中感悟道理、提升品格。创设真实的德育情境，引导学生在解决实际问题中培养责任意识，增强德育工作的实效性和感染力。

（三）强化协同育人

构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，充分发挥各育人主体的优势和作用。加强家校沟通，建立常态化的家校合作机制，引导家长科学参与学校德育工作。同时积极对接社会资源，拓展德育实践平台，形成育人合力。

四、工作重点

本学期德育工作将以"涵养品格，启智润心"为主题，重点围绕以下方面展开：

1.深化"四节四会"德育品牌建设。以传统节日、重要纪念日为契机，开展"清明寄哀思、端午话传承、中秋颂团圆、春节传文化"等主题活动，让学生在传统文化的熏陶中培养民族情怀。同时，创新开展"读书会、艺术会、科技会、体育会"，促进学生德智体美劳全面发展。

2.推进"五心"工程建设。通过开展"爱心公益、匠心劳动、善心服务、恒心守护、童心快乐"系列活动，培养学生的社会责任感和实践能力。重点打造校园志愿服务、劳动技能培养、文明礼仪养成等特色项目，让德育工作更具温度和深度。

3.完善"三全育人"机制。全面落实全员育人责任制，建立教师德育工作考核激励机制，激发教师参与德育工作的积极性。同时，优化全过程育人路径，构建全方位育人格局，确保德育工作无死角、全覆盖，实现育人工作的整体性和系统性。

五、实施内容与路径

立足学校实际，着眼学生发展，制定切实可行的实施路径，构建富有成效的德育工作体系。坚持知行合一，注重实效，通过多元化的方式方法，推动德育工作深入开展，实现育人目标。

（一）构建"五位一体"德育工作格局

1.完善德育管理体系。成立校级德育工作领导小组，建立校长负总责、分管领导具体抓、德育处统筹协调、年级组具体落实的四级管理机制。制定详细的工作计划和实施细则，明确各岗位职责，建立督查反馈机制，确保德育工作有序推进、取得实效。

2.打造专业化德育团队。以"引培并举"为抓手，通过"送出去"与"请进来"相结合的方式，加强德育骨干教师培养。定期组织德育工作研讨会和经验交流会，开展专题培训和案例研讨，提升教师德育工作能力。建立德育导师制，发挥优秀班主任的示范引领作用，促进青年教师德育工作能力的提升。

3.创新德育评价机制。建立以发展性评价为主导的多元评价体系，将过程性评价与结果性评价相结合，注重学生的进步与成长。开发"德育成长记录册"，通过积分制、星级评定等方式，激励学生自主参与德育活动。同时，建立教师德育工作考核制度，将德育工作实效纳入教师考核体系。

（二）深化养成教育工程

1.推进"文明素养提升"计划。以"文明礼仪月""道德讲堂""校园之星"等活动为载体，培养学生良好的行为习惯。重点抓好"八个一"养成教育：一声问好、一个微笑、一个鞠躬、一次排队、一次值日、一次助人、一次分享、一次感恩，让文明礼仪内化于心、外化于行。

2.实施"自主管理能力"培养。建立班级自主管理机制，设立学生干部轮岗制，让每个学生都有机会参与班级管理。开展"星级学生"评选活动，从学习态度、行为表现、集体荣誉感等方面设置评价指标，引导学生自我管理、自我教育、自我提升。

3.开展"责任担当"教育。通过设立"文明监督岗""环保卫士""安全员"等岗位，培养学生的责任意识。组织开展"小手拉大手""环保先锋""文明交通"等主题实践活动，让学生在服务他人、服务社会中体验责任、培养担当。

（三）打造特色德育品牌

1.深化"红色基因"传承工程。以爱国主义教育为核心，通过"红色故事会""革命传统教育基地参观""红色经典诵读"等活动，传承红色基因。组织"寻访红色足迹""重走长征路""清明祭英烈"等实践活动，让学生在体验中感悟革命精神，培养爱国情怀。

2.推进"中华文化浸润"工程。整合校内外资源，打造具有中华文化特色的校园环境。开展"诗词大会""国学经典诵读""传统节日文化体验"等活动，让学生在活动中感受传统文化的魅力。组织"非遗进校园""戏曲艺术欣赏""传统手工艺体验"等特色活动，培养学生的文化自信。

3.实施"生态文明实践"工程。以生态文明教育为主题，开展"绿色校园""节能减排""垃圾分类"等环保实践活动。建设校园生态园，让学生参与植物种植、养护，培养环保意识。组织"环保调查""生态探索""科技创新"等主题活动，引导学生关注环境保护，践行绿色生活。

（四）创新实施德育课程体系

1.深化思政课程改革创新。立足新时代育人要求，优化思政课程内容设置，创新教学方法。采用案例教学、情境教学、体验教学等多样化教学方式，增强思政课程吸引力和感染力。组织教师开展集体备课、教研活动，打造思政"金课"，切实提升思政课程育人实效。

2.推进课程思政建设。坚持"课程育人"理念，挖掘各学科蕴含的思政元素，编制课程思政指导手册。鼓励教师创新教学设计，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等德育内容自然融入学科教学，实现显性教育与隐性教育相统一。

3.开发校本德育课程。结合学校特色和学生需求，开发"弘德育人""文化浸润""生态文明"等系列校本课程。通过项目化学习、主题探究等方式，让学生在活动体验中提升道德认知，培养价值判断能力。

（五）完善心理健康教育体系

1.健全心理健康教育机制。成立心理健康教育工作领导小组，配齐心理健康教育教师，建设标准化心理咨询室。制定学生心理健康档案，建立"一人一档"制度，实现心理健康教育全覆盖。定期开展心理健康专题讲座，为教师和家长提供专业指导。

2.开展生命教育主题活动。以"珍爱生命，快乐成长"为主题，通过心理剧表演、团体辅导、心理沙龙等形式，引导学生树立积极向上的人生态度。特别关注青春期学生心理发展特点，开展情绪管理、人际交往、压力调适等专题教育活动。

3.构建心理危机干预体系。建立学校、家庭、专业机构三位一体的心理危机干预网络。制定心理危机预警和应对机制，对心理问题早发现、早干预。加强对特殊群体学生的心理关怀，通过个别咨询、小组辅导等方式，帮助学生健康成长。

（六）加强安全教育与法治教育

1.完善安全教育体系。坚持"安全第一、预防为主"的原则，构建覆盖全员、贯穿全程的安全教育网络。重点开展交通安全、消防安全、防溺水、食品卫生等安全教育，通过安全演练、专题讲座、警示教育等形式，提高学生安全意识和自护能力。

2.深化法治教育实践。聘请法治副校长，定期开展法治教育讲座。组织学生参观法院、检察院等司法机关，通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，增强学生法治意识。同时，开展网络安全教育，培养学生依法文明上网的良好习惯。

3.推进预防教育工作。以预防校园欺凌、预防网络沉迷、预防不良行为为重点，开展系列教育活动。建立学生行为偏差早期预警机制，加强对重点学生的教育引导。通过典型案例分析、情景模拟等方式，帮助学生提高辨别是非、抵制诱惑的能力。

六、条件保障

（一）组织保障

建立健全德育工作领导机构，形成校长统筹、分管领导具体负责、德育处统筹协调、各部门协同配合的工作机制。定期召开德育工作推进会，及时研究解决工作中的重点难点问题，确保各项工作落实到位。同时，建立督导反馈机制，对德育工作开展情况进行动态监测和评估。

（二）经费保障

在学校年度预算中设立德育工作专项经费，确保德育活动开展、德育阵地建设、德育队伍培训等工作有充足的经费支持。建立经费使用监督机制，提高资金使用效益，为德育工作创新发展提供物质基础。

（三）制度保障

完善德育工作制度体系，制定德育工作考核评价办法，建立激励约束机制。通过评优评先、职称晋升等方式，调动教师参与德育工作的积极性。同时，建立德育工作档案，及时总结推广优秀经验和做法，推动德育工作制度化、规范化。

（四）队伍保障

加强德育工作者队伍建设，通过专题培训、实践研修、经验交流等方式，不断提升德育工作队伍的专业素养。建立德育骨干教师培养机制，发挥示范引领作用。同时，注重发挥家长、社会力量的积极作用，形成育人合力。

2025年春季学期德育主题教育活动安排表