2025年秋季学期开学收心工作会议校长讲话：收心聚力启新程，匠心育人铸辉煌

各位老师，同志们：

秋意渐浓，硕果可期。今天，我们怀着对教育事业的赤诚与热忱，齐聚一堂召开新学期收心工作会议。当暑假的余温尚未散尽，当校园的蝉鸣悄然隐去，我们正站在新旧交替的时间节点上——既是对过往奋斗的回望，更是对未来征程的展望。刚才分管同志已就具体工作作出部署，下面，我围绕"收心聚力启新程，匠心育人铸辉煌"的主题，与大家交流三点意见。

一、回望来时路：以初心为墨，在岁月长河中镌刻奋斗足迹

（一）耕耘不问收获，自有岁月成诗

过去一学年，我们以"捧着一颗心来，不带半根草去"的教育情怀，书写了立德树人的生动答卷：

一是育人质量实现新跨越。高考本科上线率突破95%，较去年提升2.8个百分点，12名学子斩获省级以上学科竞赛金奖，"五育并举"案例入选全国典型经验。正如教育家陶行知所言："教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。"我们用真心浇灌的花朵，正在悄然绽放。

二是队伍建设焕发新活力。实施"名师工程"以来，42名教师在市级以上教学竞赛中获奖，3个教研组获评"省级优秀教研组"。暑期开展的"师德师风研修班"上，老教师的"教育叙事"让青年教师热泪盈眶——这就是教育传承的力量，是跨越时空的初心共鸣。

三是办学条件迎来新提升。投资2000万元的智慧校园一期工程全面竣工，新增STEAM实验室5间，图书馆数字化借阅系统投入使用。当看到孩子们在新实验室里专注探索的眼神，我们深切体会到：教育投入的每一分钱，都是对未来的投资。

（二）反思方得精进，自省方能远行

在肯定成绩的同时，我们更要清醒看到"三块短板"：

一是课堂改革"深水区"待突破。部分教师仍存在"重分数轻成长"的倾向，情境化教学、项目式学习等新范式推广不够深入，正如一位老教师坦言："我们教的是三年，要为学生想三十年。"

二是家校协同"最后一公里"未打通。家长学校授课率仅为68%，部分家庭的教育理念与学校存在"温差"。记得有位家长在座谈会上说："我以为把孩子交给学校就放心了，原来教育是需要并肩行走的。"这句话值得我们深思。

三是教师发展"高原期"需跨越。35岁以上教师中，43%存在专业发展动力不足问题。这提醒我们：教师的成长不是"一劳永逸"的旅程，而应是"终身修行"的长征。

二、立足新学期：以匠心为笔，在教育沃土上精耕细作

（一）收心先收神，让思想的航船锚定方向

从今天起，全体教职工要做好"三个切换"：

一是从"假期节奏"切换到"工作节奏"。把"睡到自然醒"的生物钟调整为"闻鸡起舞"的奋斗模式，就像农民不误农时，教育者更不能错过"开学季"这个关键节点。各部门要在本周内完成"三查三看"：查工作计划是否周密，看措施是否具体；查教学准备是否充分，看教案是否精良；查安全隐患是否排查，看责任是否到人。

二是从"家庭角色"切换到"教师角色"。班主任要在三天内完成"三个一"：一次全覆盖家访（特殊学生上门访），一份个性化班级计划，一场"开学第一课"主题备课。记住：我们面对的不仅是学生，更是每个家庭的期盼，是无数个家庭的未来。

三是从"个人视角"切换到"学校大局"。办公室要牵头建立"部门协同清单"，对跨部门工作实行"双负责人"制。就像齿轮需要精准咬合，学校这部大机器才能高效运转。在这里送给大家一句箴言："独行快，众行远；单丝不成线，独木不成林。"

（二）聚力必务实，让行动的脚步踏石留印

当前要重点抓好"三项工程"：

一是"环境焕新"工程。总务处要实施"校园美颜计划"，本周内完成教室消毒、绿植补种、文化墙更新，让学生走进校园就感受到"回家"的温暖。特别强调：每个办公室要摆放"三盆花"——一盆绿萝养眼，一盆多肉怡情，一盆茉莉提神，让工作环境充满生机。

二是"课堂提质"工程。教务处要开展"三课活动"：骨干教师示范课、青年教师汇报课、教研组研讨课。推行"5+35+5"课堂模式：5分钟情境导入，35分钟探究互动，5分钟总结反思。记住：教育不是注满一桶水，而是点燃一团火；课堂不是教师的独角戏，而是师生的交响乐。

三是"安全筑基"工程。安全办要织密"三张网"：人防（值班巡逻）、技防（监控系统）、物防（防护设施）。特别要加强食品安全管理，实行"校长陪餐周"制度，我将带头走进学生食堂，和孩子们一起用餐——安全是1，其他都是0，没有1，再多0也没有意义。

三、着眼长远发展：以使命为帆，在时代浪潮中勇立潮头

（一）铸师魂：让教育初心薪火相传

实施"师德师风提升计划"，重点做好"三个一"：

一是开展"我的教育故事"征集活动。让老教师的育人经验通过文字传承，让青年教师的创新实践获得共鸣。正如苏霍姆林斯基所说："教育者的技巧不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"

二是建立"师德档案"终身管理制度。实行"一票否决"制，对有偿补课、收受礼品等行为"零容忍"。但我们更要记住：最好的师德教育是榜样引领，当我们看到李老师带病坚持上课的背影，看到王老师自费资助贫困生的善举，这些无声的教育比任何制度都更有力量。

三是举办"家校共育"大讲堂。每月邀请教育专家、优秀家长分享经验，让"家长是第一任老师"的理念深入人心。记得有位优秀家长说："我从不检查孩子的作业，只问他今天在学校有没有提问。"这种教育智慧，值得我们学习和推广。

（二）强师能：让专业成长永不止步

推进"教师发展三大行动"：

一是"青蓝结对2.0"行动。为每位青年教师配备"双导师"——教学导师管业务，德育导师管育人。要求徒弟每周听师傅课2节，师傅每月指导徒弟备课3次，实现"一年站稳讲台，三年成为骨干，五年形成风格"。

二是"学科素养提升"行动。各教研组要制定"三年发展规划"，每学期开展"课标解读""教材分析""命题研究"三大专题研讨。语文组计划开展的"整本书阅读"课题研究，数学组探索的"数学文化进校园"活动，都是很好的尝试。

三是"教育科研赋能"行动。设立校级课题基金，鼓励教师从教学问题中提炼研究课题。记住：教育科研不是"高大上"的点缀，而是解决实际问题的钥匙。就像一位特级教师说的："我最好的论文，都写在教室里。"

（三）育新人：让每个生命绽放光彩

深化"五育并举"实践，重点推进"三项计划"：

一是"阳光体育"计划。保证学生每天1小时体育活动时间，开展"班级联赛""校长杯"系列赛事。体育不仅是强身健体，更是培养意志品质的重要途径——当孩子们在赛场上学会拼搏与合作，这种成长比金牌更珍贵。

二是"艺术浸润"计划。开设陶艺、书法、戏剧等特色课程，举办"校园文化艺术节"。让每个学生至少掌握一项艺术技能，不是为了培养艺术家，而是让他们学会用美的眼光看待世界。

三是"劳动淬炼"计划。建立校园劳动实践基地，开展"今天我是值日生"等活动。记住：教育的真谛是让学生"在做中学，在学中做"，当孩子们亲手种下的蔬菜丰收时，他们收获的不仅是果实，更是责任与担当。

四、凝聚全员合力：以奋斗为桨，在教育长河中破浪前行

（一）做有情怀的教育者

教育是一项需要情怀的事业。当我们看到毕业生回校看望老师时眼中的感激，当我们收到家长发来的报喜短信，当我们在深夜批改作业时的那份执着——这些都是教育者独有的幸福。希望大家永葆"三心"：对学生有爱心，对工作有责任心，对事业有事业心。

（二）做有智慧的管理者

各部门要践行"一线工作法"：问题在一线发现，办法在一线形成，成效在一线检验。推行"首问负责制"，学生或家长咨询问题时，第一位接待者必须负责到底。记住：管理的本质是服务，服务的真谛是用心。

（三）做有担当的奋斗者

新学期，我们要发扬"三种精神"：钉钉子精神——抓工作一抓到底；工匠精神——做事情精益求精；团队精神——搞协作同心同德。在这里送给大家一句金句："不是因为看到希望才坚持，而是因为坚持才看到希望。"

老师们，同志们！当第一缕秋阳照进教室，当孩子们的笑脸绽放校园，我们知道：新的征程已经开启。让我们以"收心"的自觉整装待发，以"聚力"的姿态携手前行，以"匠心"的精神深耕细作，共同书写学校发展的新篇章！

最后，我想用教育家朱永新的话与大家共勉："教育是一首诗，诗的名字叫未来。"让我们做这首诗的作者，用爱心、智慧和担当，为每个孩子的未来写下最美的诗句！

谢谢大家！