2025年秋季学期学校德育工作计划：三力聚合，五育融心，打造有温度的德育生态

一、指导思想：以“三力”聚能，以“五育”铸魂

教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。2025年秋季学期，我校德育工作将紧扣“立德树人”根本任务，以“学校主导力、家庭协同力、社会支撑力”三力聚合为引擎，以“德智体美劳”五育融合为路径，构建“全员育人有温度、全程育人有深度、全方位育人有广度”的德育生态。秋季学期作为学生成长的“承启季”，我们将把握“播种习惯、涵养品格、奠基理想”三大关键，让德育如秋阳般温暖、如秋水般润泽，引领学生在体验中感悟、在实践中成长，培养“眼里有光、心中有梦、脚下有力”的新时代青少年。

二、工作目标：三维聚力，五育融合育新人

（一）凝聚“三力”，构建协同育人共同体

学校主导强根基：完善“德育处—年级组—班主任—学科教师”四级管理链，实施“德育能力提升工程”，打造一支“懂学生、善引导、有情怀”的德育队伍。

家庭协同增温度：建立“家长成长共同体”，开设“家校共育课堂”，推动家长从“旁观者”变为“参与者”，实现“教育理念同频、教育方法同步、教育目标同向”。

社会支撑拓维度：与社区、企业、红色教育基地共建“德育实践圈”，引入社会资源开发“行走的德育课”，让学生在真实场景中增长见识、锤炼品格。

（二）深化“五育”，培育全面发展好少年

德育铸魂：以爱国主义教育为核心，开展“红色基因代代传”系列活动，让学生厚植家国情怀，树立“强国有我”的远大志向。

智育启思：将德育融入学科教学，在语文中品人文、在历史中明担当、在科学中养精神，实现“知识传授”与“价值引领”同频共振。

体育强身：通过秋季运动会、团体挑战赛等活动，培养学生“永不言弃”的拼搏精神和“团结协作”的团队意识。

美育润心：举办“秋日诗会”“校园艺术节”，让学生在书法、绘画、歌唱中感受美、创造美，涵养人文素养。

劳育立身：开辟“校园责任田”“家庭劳动岗”，让学生在播种、收获、服务中体会“劳动最光荣”，培养吃苦耐劳的品质。

（三）打造“三型”，擦亮德育品牌特色

浸润型德育：让校园每一面墙、每一棵树、每一场活动都成为德育载体，实现“环境育人、文化育人、活动育人”有机统一。

互动型德育：变“单向说教”为“双向对话”，通过“模拟法庭”“德育辩论会”等形式，让学生成为德育的“主角”。

数字化德育：开发“德育成长档案”平台，记录学生参与活动、志愿服务、行为表现等数据，实现德育评价“可视化、个性化”。

三、实施原则：守正创新，科学施策

（一）以生为本，尊重成长规律

低年级重习惯养成：通过“好习惯积分卡”“文明礼仪儿歌”等趣味形式，培养学生整理书包、主动问好、按时作息等基础习惯。

中年级重品格塑造：开展“班级之星”评选、“美德故事分享会”，引导学生理解“诚信、友善、责任”的内涵。

高年级重理想引领：举办“生涯规划讲座”“校友面对面”活动，帮助学生树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。

（二）实践为基，突出知行合一

小活动承载大道理：从“整理课桌”“帮助同学”等小事入手，设计“微德育”活动，让学生在“做中学、学中悟”。

真场景锤炼好品格：组织学生走进养老院开展“敬老月”活动、参与社区“环境整治”行动，在服务他人、奉献社会中增强责任感。

（三）协同联动，凝聚育人合力

家校社“三位一体”：每月开展“家校开放日”，邀请家长参与课堂评价；每季度举办“社区实践周”，让学生在社会大课堂中成长；建立“德育资源库”，整合学校、家庭、社会优质资源，实现“1+1+1>3”的育人效果。

四、重点任务：三力驱动下的“五项行动”

（一）“红色铸魂”行动：厚植家国情怀

1.爱国主义教育系列活动

开学第一课：以“我和我的祖国”为主题，邀请老党员讲述革命故事，组织学生录制“爱国宣言”短视频，激发爱国热情。

国庆主题月：开展“千人同唱国歌”快闪、“我为祖国画张画”展览、“家乡红色印记”研学活动，让红色基因融入血脉。

国家公祭日纪念：通过主题班会、默哀仪式、历史纪录片展播，引导学生铭记历史、珍爱和平。

2.理想信念教育工程

“我的中国梦”演讲比赛：让学生结合自身经历，讲述对“中国梦”的理解，树立“个人梦融入中国梦”的信念。

榜样引领计划：邀请抗疫英雄、时代楷模进校园分享故事，组织学生学习“感动中国”人物事迹，用榜样力量照亮成长之路。

（二）“习惯养成”行动：筑牢成长根基

1.行为规范提升计划

《中小学生守则》情景剧展演：让学生通过角色扮演，理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善”等要求，将守则内化为行为自觉。

“文明监督岗”建设：由学生担任“文明监督员”，每天检查校服穿着、课间秩序、校园卫生，形成“自我管理、自我服务”的良好氛围。

2.学习习惯培养工程

“专注课堂”评比：通过“课前准备之星”“课堂发言之星”评选，培养学生专注听讲、积极思考的习惯。

“书香校园”建设：设立班级图书角、校园阅读吧，开展“每日阅读半小时”“好书推荐会”活动，让阅读成为生活方式。

（三）“实践赋能”行动：锤炼责任担当

1.劳动教育实践活动

校园责任田：按班级划分种植区域，学生负责播种、浇水、收获，体验“春种秋收”的喜悦，理解“一粥一饭当思来处不易”。

家庭劳动打卡：低年级学叠衣服、中年级学做饭、高年级学整理房间，每月评选“劳动小能手”，培养劳动习惯。

2.志愿服务品牌项目

“夕阳红”敬老行动：每月组织学生到养老院表演节目、陪老人聊天，录制“家风故事”，传承中华孝道文化。

“绿色校园”护卫队：开展“垃圾分类宣传”“校园植树”活动，培养学生环保意识和社会责任感。

（四）“文化浸润”行动：涵养人文素养

1.传统文化进校园

中秋诗词大会：组织学生创作中秋主题诗词、绘制手抄报，感受传统文化魅力。

传统礼仪体验周：学习“拱手礼”“拜师礼”等传统礼仪，举办“汉服文化展”，增强文化自信。

2.校园文化提质工程

“一墙一文化”建设：打造“二十四节气长廊”“中华美德墙”，让学生在耳濡目染中接受文化熏陶。

“班级文化”评比：各班设计班徽、班训、班级公约，打造“书香班”“艺术班”等特色班级，营造“一班一特色、班班有文化”的氛围。

（五）“协同育人”行动：凝聚家校社合力

1.家校共育深化工程

家长成长学院：开设“亲子沟通技巧”“青春期教育”等课程，邀请心理专家、优秀家长授课，提升家庭教育水平。

“家校携手日”活动：每学期举办2次，家长走进课堂听课、参与学生活动、评议学校工作，实现“透明化办学、协同化育人”。

2.社校联动拓展计划

德育实践基地共建：与博物馆、科技馆、红色教育基地签约，开发“研学课程包”，每月组织1次主题实践活动。

“社会导师”进校园：邀请警察、医生、工匠等行业代表担任校外导师，开展“职业体验课”，帮助学生规划未来。

五、保障措施：筑牢根基，确保落地见效

（一）组织保障：强化领导，压实责任

成立德育工作领导小组，校长任组长，德育副校长具体负责，统筹协调德育工作；建立“周调度、月总结、学期考核”机制，确保各项任务有人抓、有人管、有实效；将德育工作纳入教师绩效考核，实行“一票否决制”，激发全员育人积极性。

（二）制度保障：完善机制，规范管理

修订《德育工作管理制度汇编》，包括班主任考核、学生行为评价、家校合作等20项制度；建立“德育活动备案制”，所有活动提前规划、过程留痕、效果评估；实行“问题学生帮扶责任制”，每位教师结对帮扶1-2名特殊学生，定期跟踪辅导。

（三）资源保障：经费支持，阵地建设

设立德育专项经费，占学校公用经费的20%，用于活动开展、师资培训、阵地建设；打造“一站式”德育阵地，包括“红色教育展厅”“劳动实践基地”“心理健康中心”“文化艺术长廊”等，为德育提供硬件支撑；开发德育校本课程资源包，编写《主题班会设计指南》《实践活动案例集》，为教师提供专业指导。

（四）师资保障：赋能培训，专业成长

实施“班主任能力提升计划”，每月开展“主题班会设计”“家校沟通技巧”等培训，每学期组织德育案例分享会；开展“德育名师”评选，树立优秀班主任典型，发挥示范引领作用；鼓励教师参加德育科研，申报市级以上德育课题，以科研促实践、以实践提能力。

六、工作进度安排

八月：制定德育工作计划，召开德育工作部署会；组织班主任培训，修订德育管理制度；筹备开学第一课。

九月：启动“习惯养成月”活动，开展开学第一课、行为规范教育、教师节感恩活动；举办家长开放日，成立家长成长学院。

十月：开展“爱国主义教育月”活动，组织国庆快闪、红色研学、敬老行动；与社区签订德育实践基地协议，启动社会导师进校园项目。

十一月：推进“劳动实践月”活动，实施校园责任田种植、家庭劳动打卡、志愿服务；开展班主任论坛，评选德育示范课。

十二月：举办“文化艺术节”，展示德育成果；总结学期德育工作，评选优秀班主任、美德少年；制定寒假德育实践计划。

德育不是冰冷的规范，而是温暖的陪伴；不是空洞的说教，而是生动的成长。2025年秋季学期，我校将以“三力聚合，五育融心”为指引，让德育像秋天的阳光一样温暖明亮，像秋天的果实一样饱满充实，让每个学生都能在德育的浸润中——心中有信仰、眼中有光芒、脚下有力量，成长为担当民族复兴大任的时代新人！