大格局校长开学致辞火了！用3个关键词，直接点燃“龙马2026”新学期！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家新年好！

一个寒假刚刚过去，气温还带着一点凉意，但校园里的树已经在悄悄发芽了。律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。每年这个时候，走进校园，都会有一种很特别的感觉：既像是翻开了一本新书，又像是站在一条新赛道的起点上。

今天，我们在这里一起迎来2026年农历马年的新学期。我想不说太多空话，就和大家围绕三个词聊一聊：思考、行动、格局。也算是新学期给大家的一个小小“祝福”——希望我们都能带着一点“龙马精神”，既有龙的志气，又有马的韧劲，在新的一年，跑出自己的新状态。

一、先说“思考”：看清本质，做一个有深度的求知者

这个寒假，如果大家留意新闻，应该都看到过两个挺“科幻”的画面：

一个是春晚舞台上，我们自己研发的机器人矩阵，几十台、上百台一起跳舞，动作精确到毫秒，整齐得有点让人起鸡皮疙瘩；

另一个，是马斯克高调宣传的“无方向盘汽车”，车里连方向盘都没有了，完全依靠自动驾驶系统运行。

这两个画面放在一起，其实在提醒我们同一件事：

人工智能，真的已经不是“概念”，而是实实在在地冲进了我们的生活。

以后，很多重复性的、程序化的工作，会越来越多地被机器取代——这是趋势，不是猜想。

那在这样的时代，人最宝贵的地方到底在哪里？

不是“执行力”，机器比我们更稳定；

不是“记忆力”，数据库比我们记得更清楚；

真正不可替代的，是独立思考和深度思辨的能力。

笛卡尔说过一句很有名的话：“我思故我在。”

现在再看这句话，它不只是哲学家自我宣言，更像是在提醒我们：在信息爆炸、算法横行的时代，你是不是一个真正“在场”的人，取决于你还能不能自己思考。

为什么这么说？

因为：我们刷到的信息，大多是算法“觉得你会喜欢的”，很容易被困在一个看不见的“信息茧房”里；

网络上的内容鱼龙混杂，真相和谣言混在一起，如果我们只看热度、不问真假，非常容易被带节奏；

观点很多、声音很吵，但如果我们只是不断“转发”“点赞”，而从不自己判断，那其实就是在放弃思考权，把自己交给别人。

真正的思考，是什么样的？

我更愿意把它比作“淘金”——在泥沙俱下的信息里，一遍一遍筛，一层一层滤，

把浮夸、情绪、噪音一点点滤掉，

最后留下几粒真正有价值的“金子”。

这意味着：

不满足只知道“是什么”，还要追问“为什么会这样”“还能不能有别的可能”；

不跟着热点随波逐流，而是学着去看清一个现象背后的规律、逻辑和趋势；

在学习中，不只是“被动记笔记”，而是敢于对知识发问，敢于和教材“较劲”。

比如：

数学里一个公式，不要只记“用在什么题型”，还要问问自己“它是怎么推出来的”“为什么在这里能用，在那里就不行”；

语文里一篇文章，不要只停在“中心思想是什么”，还可以多想一步：“作者为什么要这样安排结构”“如果换一种写法，会有什么不同”。

这些看起来有点“麻烦”的追问，

就是在悄悄帮你把一颗颗碎片知识点，串成一张有结构的知识网。

这个过程，就是把“书本上的死知识”变成“脑子里的活智慧”。

同学们，在AI时代，独立思考，是我们守住自我、避免被“算法牵着走”的最后防线。

它能让你：

不轻易人云亦云，遇到问题敢于多想两步；

不被情绪裹挟，看到一个说法，先问一句“依据是什么”；

慢慢从一个被动的“信息消费者”，成长为一个主动的“内容创造者”。

希望你们在新的一年里，

能在喧嚣里给自己留一点安静，

在快节奏里，留一点“多想一会儿”的空间，

用思考这把“利刃”，去看清世界，也看清自己。

二、再说“行动”：知行合一，做一个有韧性的奋斗者

只会想，不去做，再漂亮的想法也只是想法。

很多同学都听过那句话：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

道理大家都懂——问题是：我们能把多少“懂了”，变成真正“做过”“做到”？

思考，是点燃智慧的火花；

而行动，才是照亮现实的那盏灯。

“以行动为径”，先得落在最朴素的日常学习上。

说几件特别具体的小事：

上课前，哪怕只提前十分钟翻翻课本，圈一圈不懂的地方，课堂注意力就会完全不一样；

课堂上，敢于举手发言，哪怕会紧张，也比一句不吭地埋头抄板书，更能锻炼思维；

下课后，花一点时间把今天的错题整理一下，想清楚“错在哪里”“下次怎么避开”，比考前突击翻一摞卷子有效得多。

每天多读十页书、多做几道题、多想一个“为什么”——听起来都不是“惊天动地”的大事，

但真相就是：日积月累的小动作，悄悄拉开的是几年后的大差距。

“以行动为径”，还体现在自律上。

现在各种智能应用，可以帮你规划日程、设提醒、推资源。

但有一件事，任何AI都替代不了：替你按掉游戏、合上手机、按时起床。

龙马之所以被我们寄予“奔腾千里”的想象，不在于一两次爆发，而在于长期不跑偏、不停步的定力。

真正的自律，不是某一天突然“热血沸腾”，熬夜学习到两点；

而是很多平常的瞬间，自己和自己较劲：

玩得正开心的时候，准时收手；

特别想偷懒的时候，坚持把该做的事做完；

别人都放松的时候，自己还能多读一会儿、多想一会儿。

这些没人看见的坚持，

有时候会让你觉得有点“孤单”“不值得”。

但请你相信：时间是最公平的朋友。

你现在悄悄下的功夫，终有一天会变成你身上看得见的底气和光。

“以行动为径”，还意味着敢走出舒适圈。

AI可以帮你模拟无数种情况，做各种“虚拟实验”；

但真正面对复杂问题、和不同的人打交道、在真实环境中解决问题的能力，

只能在现实世界的摔打和磨炼中长出来。

所以，我真心鼓励大家：

多参加一点科技创新活动、社团实践、志愿服务、社会调研；

多去实验室、运动场、社区、乡村走一走，看看教科书之外的真实世界；

敢于尝试一些自己不熟悉的领域，即便一开始会笨拙、会出错，也没关系。

不要把“害怕失败”当作不行动的理由。

很多时候，你以为的“失败”，其实只是学习路上的一块垫脚石。

龙马精神，不只是“拼一把”的冲劲，

更多是“咬牙坚持”的韧劲。

当思考点亮方向，行动踏实落地，

你的人生，不会跑得很快很炫，

但一定能走得稳、走得远。

三、最后说“格局”：心系家国，做一个有高度的时代新人

我们常说一句话：“心有多大，舞台就有多大。”

听起来有点像鸡汤，但细想其实挺真。

冯友兰先生曾经把人生境界分成四种，最高的一种，叫“天地境界”。

对我们现在的老师、同学来说，这听着可能有点抽象。

如果翻译成更接地气的一句话，大概就是——心里装着家国，眼里看见天下。

先从“家国情怀”说起。

我们这一代人，生活在一个很特殊的时代。

只要稍微回望一下近几十年，就会发现：

从“两弹一星”到“嫦娥”探月、“北斗”组网，我们从“追赶者”一步步成为“并跑者”“领跑者”；

从脱贫攻坚的全面胜利，到乡村振兴扎实推进，一个个真实的村庄、一个个具体的家庭，生活都在变好；

从冬奥赛场上国旗一次次高高升起，到疫情期间全国上下众志成城，我们都亲眼见证了“国家”这两个字背后的力量。

今天的中国，

比以往任何时候都更接近中华民族伟大复兴的目标，

也比以往任何时候都更需要你们这一代人——既有理想，又肯实干，既能仰望星空，也能脚踏实地。

“以格局为怀”，首先要在心里想清楚一件事：

我们每个人的“小我”，都镶嵌在国家和时代的“大我”里面。

你将来走什么路，当然可以根据兴趣来选；

但如果能在这个前提下，再多想半步：

“我学这个、做这个，能不能和国家的需要、社会的进步有一点连接？”

那你的人生道路，往往会更有力量，也更不容易迷失。

也许将来，你会：

投身基础科学研究，去向人类未知的高地多迈一步；

扎根工程一线，去啃“卡脖子”的硬骨头；

选择当一名医生、老师、社工，在一个个具体的人身上，托起他们的希望；

或者走进基层、社区、乡村，让更多人分享到发展的成果。

不管你选哪一条路，

只要心里真正装着“国家”“社会”这些比“自己”更大的词，你的努力就不会只是为了“分数”“工资”“头衔”，而是有一种更长久、更恒定的意义在支撑你。

“以格局为怀”，还意味着在全球视野中看中国，也在中国大地上拥抱世界。

今天的中国，已经越来越走到世界舞台的中央。

“人类命运共同体”不再只是写在文件上的概念，而是摆在我们这一代人面前的真实课题。

你们这一代青年，将来可能会在很多全球性议题上发声、参与，比如：气候变化，能源安全，

人工智能伦理，公共卫生，等等。

所以，我也真心希望大家：在打好学科基础、学好专业知识的同时，多关注一下世界上正在发生什么，多了解一点不同国家、不同文化的思维方式；学好外语，只是基础；更重要的是学会跨文化沟通，学会用理性、包容、善意，在世界舞台上讲清楚“中国是谁、在做什么、想往哪儿去”。

你走得越远，越会发现：真正的文化自信，来自“既懂世界，也懂自己从哪儿来”。

“以格局为怀”，最后还要落回到每天的具体行动里。

家国情怀从来不是只挂在嘴边的口号，而是沉在心里、体现在细节里的选择——是课堂上那一刻的专注，和对自己作业质量的认真负责；

是做实验时对每一个数据的谨慎，哪怕可以“蒙个差不多”，也愿意再测一遍；

是在校园里看到有人乱扔垃圾时，你愿不愿意弯一下腰，哪怕没人看见；

是在班级、学校、集体需要人站出来时，你是不是愿意向前走一步，说一句“我来试试”。

当你开始关心国家大事、科技前沿，

开始问自己：“我能做点什么？”

哪怕现在能做的还很小，很有限，

你已经在慢慢长成一个真正有高度的时代新人。

对老师们来说，“格局”同样是一个绕不开的词。

面对人工智能、教育数字化这些新东西的冲击，我们可能会有困惑甚至压力。

但越是在这样的时刻，越要守住初心——为党育人、为国育才，培养堪当民族复兴大任的时代新人，这是教育工作的根，也是我们这份职业的意义所在。

在这样的前提下，我们当然也要主动更新教育理念，拥抱技术变革，提升育人能力和境界：在讲台上，传递的不只是知识，还有价值和方向；

在科研中，追求的不只是成果数量，还有问题意识和现实关怀；

在日常相处里，努力做学生成长道路上的引路人、守护者和支撑者。

老师们、同学们：新学期已经拉开帷幕，新征程正在等着我们一起出发。

也许前路不会一路平坦，但只要我们——记得以思考为刃，在快速变化的时代保持清醒和洞见；记得以行动为径，在一次次具体的努力中淬炼韧性和实力；记得以格局为怀，让个人的理想与家国的命运同频共振；那么，无论时代怎么变，我们都不会迷路。

愿我们都能带着龙的志气、马的力量，在这个伟大的时代里，奋楫扬帆，勇毅前行。

最后，诚挚地祝愿——每一位老师：新的一年里身体健康、工作顺利、生活幸福、家庭和美；

每一位同学：心中有光，眼里有火，脚下有路，不负青春，不负韶华，在不断奔跑中，遇见更好的自己，也见证更好的中国。

谢谢大家！