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高中德育个人总结报告

本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬 “自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管 理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试 发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终 身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工 作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍 在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学 校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想,坚持“尊 重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭 建成长阶梯，促进教师成长。 1、加强师德师风建设、提高德育师资水平 首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬 “自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬 业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和 “尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师 风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。其次，加强 理论知识的学习，提