校长在班主任工作会议上讲话：抓实常规守初心，赏识育人铸品牌

各位班主任老师：

今天，我们开全校班主任会，既是一次工作部署会，也是一次经验交流会、思想碰撞会。班主任是学校的灵魂，是班级管理的掌舵人，是学生成长的引路人，也是学校、家庭、社会之间的桥头兵。我们学校在县城，部分同学来自城乡两结合点和农村，一个个怀着家长的期盼、成才的希望来到我们的学校，他们质朴诚恳、勤奋好学，身上又多了一些不肯严格要求自己、学习任务重、不平衡发展等实际问题。前几天，我发现一篇好的班主任带班心得，文章中提到优秀班主任有“把住常规、放大优点、用活班干部”的治班之道，内容与我校工作结合紧密、切中问题本质，我们要在全校学习、借鉴和推广。今天，结合这一篇心得和我们的学校实际，我想先就一些收获和我们每个班主任谈谈我的三点体会，跟大家一起共进，为搞好班主任工作开拓思路、统一认识。

一、以

“勤” 为基，抓实常规，筑牢班级管理根基

县城高中的班级管理，没有业余选手的路子，最有实效、最实在的，就是抓实常规、以勤治班。学生的功课都处于“紧日子”，有懈怠、散慢、草率等情况，常规一旦放松，班级就乱套，学风就落空。各位班主任要时刻把“勤”字刻在心里，做到落在手上，眼睛勤、嘴勤、腿勤、心思勤，用细致切实的班级管理，治愈学生的“疲沓”痼疾。

一是勤到岗，守住纪律底线。从早读、课间操、眼保健操，到中午自习、晚自习、晚查宿等，时时关键节点、点滴管理中，班主任要吃住在校、全程跟防。要理直气壮地说“铃响我静”、“铃响我到”，管好学生的出勤、纪律、卫生、仪表等“每件小事”而视为“每件大事”，反复抓、天天抓、长期抓，让学生加深遵规守纪的“肌肉记忆”，把守纪律良好习惯体现在每一天每一刻。二是勤排查，扫除管理隐患。留意教室、宿舍及校园“死角”细节，不时发现问题迟到旷课、自习说话、地面卫生死角、违反校规班规现象，早抓、小抓，防微杜渐。不经意出现的这些似乎琐碎的“常规”，常常决定班级的班风学风，影响学生的成长。三是勤坚持，影响管理实效。常规管理不是一阵风，是一场持久战。各位班主任要摒弃
“差不多”
思想，不搞形式主义、不做表面文章，把日常管理做细做实、久久为功。学校也会加大常规检查力度，把班级常规落实情况纳入班主任考核，以刚性约束保障常规管理落地见效，让每一个班级都秩序井然、学风浓厚。

二、以

“爱” 为魂，赏识育人，守护学生成长心灵

教育的本质是心灵的唤醒，县城高中的孩子，自尊心强、内心敏感，他们需要的不是冰冷的分数评判，而是温暖的理解、真诚的鼓励。作为班主任，我们不能只把学生当作
“考生”，更要把他们当作活生生的
“人”，用赏识的眼光发现亮点，用温暖的关怀抚慰心灵，让每一个学生都能在班级里找到归属感、增强自信心。

首先，要摒弃
“唯分数论”，全面看待学生。不能用成绩单这一把尺子衡量所有学生，要看到每个孩子的独特闪光点。有的学生理科拔尖，有的学生文笔细腻，有的学生踏实肯干，有的学生热心助人，这些都是值得肯定的优点。对于偏科、自卑、成绩暂时落后的学生，更要多一份耐心、多一份包容，绝不轻易给任何一个学生
“判死刑”。其次，要讲究教育艺术，做到严慈相济。批评学生要私下沟通，保护学生的自尊心；表扬学生要公开进行，激发学生的进取心。多和学生谈心交流，走进他们的内心世界，了解学习压力、生活困惑、心理情绪，做学生的良师益友。当学生感受到被尊重、被认可、被关爱，才会主动敞开心扉，才会激发内在的学习动力。最后，要关注心理健康，筑牢成长防线。高中阶段是学生心理波动的关键期，学习压力、家庭期望、人际矛盾都可能让学生心态失衡。班主任要密切关注学生的情绪变化，及时疏导心理问题，用温暖的教育化解焦虑，用真诚的鼓励坚定信念，让学生在积极健康的氛围中成长，既收获学业进步，更塑造健全人格。

三、以

“能” 为要，建强队伍，提升班级自治能力

班主任工作千头万绪，尤其到了高三，既要抓教学进度，又要管学生思想，如果事必躬亲，必然分身乏术、效率低下。优秀的班主任，既要会
“实干”，更要会
“巧干”，核心就是培养一支有担当、能干事、靠得住的班干部队伍，让班干部成为班主任的得力助手，实现班级自主管理、高效运行。

在班干部选拔上，要坚持
“以德为先、以能为本”。不看家庭背景、不唯成绩排名，重点选拔公道正派、责任心强、执行力足、群众基础好的学生，让真正有担当的孩子走上班干部岗位。在班干部培养上，要做到放手不放任、放权不甩手。明确班干部的职责分工，卫生管理、纪律检查、考勤统计、班务组织等工作，大胆交给班干部负责，给他们锻炼的平台、展示的机会。同时，要加强指导帮扶，定期召开班干部例会，复盘工作得失、传授管理方法、解决工作难题，当班干部遇到困难、管不住学生时，班主任要及时出面撑腰、镇住场面，提升班干部的威信与能力。在班干部管理上，要建立激励机制。肯定班干部的付出，表彰优秀班干部，激发他们的工作热情，让班干部队伍成为班级管理的
“主力军”。一支强有力的班干部队伍，既能减轻班主任的工作负担，又能培养学生的自主管理能力，为高三冲刺阶段集中精力帮扶临界生、提升班级成绩奠定坚实基础。

各位班主任老师，班级管理没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守；没有一蹴而就的秘籍，只有脚踏实地的耕耘。在县城高中做班主任，我们没有耀眼的光环，却肩负着万千家庭的希望；我们做的是查寝、谈话、盯梢、励志这些琐碎小事，却守护着学生最珍贵的青春年华。常规抓严了，学风就正了；人心焐热了，干劲就足了；干部练强了，管理就顺了。

当前，学校正处于提质增效、内涵发展的关键时期，班主任队伍的战斗力，直接决定着学校的教育质量与办学口碑。希望全体班主任以此次会议为契机，牢记育人使命，践行
“抓实常规、赏识育人、用好班干部”
的管理理念，把每一件小事做细、把每一个细节做实、把每一项工作做好，用爱心、耐心、责任心陪伴学生走过高中三年，助力他们走出县城、奔赴远方、实现梦想。

学校永远是大家最坚强的后盾，会全力支持班主任的各项工作，为大家排忧解难、做好保障。也希望各位班主任在忙碌的工作中照顾好自己，保持积极心态，深耕班级沃土，静待桃李花开。让我们同心同德、携手并肩，以扎实的工作、务实的作风、优异的成绩，推动学校德育工作再上新台阶，为培养更多优秀人才贡献力量！

谢谢大家！