校长在全体教师会议上发言：“健康第一” 记心间，10 项行动护成长

各位老师：

大家上午好！

今天我们召开全体教师大会，核心是聚焦一个关键词
——“健康第一”。今年 2月 25日，教育部召开
“深入落实‘健康第一’工作部署会”，新春首会聚焦这项工作，足以见得国家对少年儿童健康成长的高度重视。会上有几句话让我感触很深：孙明春司长提到要让科学的教育观、健康观、成才观深入人心；吴洁副主任强调体育时间要作为硬指标，保障学生每日综合体育活动不低于2小时；康永邦书记那句
“让每个孩子看得远、长得高、立得稳、跑得快、坐得住、想得通、处得好”，更是道出了我们教育人对孩子的美好期许。

“健康第一”
从来不是一句口号，而是对孩子身体、心灵、习惯的全方位守护。作为学校，我们不能追求宏大叙事，而要立足
“具体化、小切口、可落地、有温度、见实效”，把这项工作融入日常教育的每一个细节。今天，我想和大家重点部署落实
“健康第一” 理念的 10项行动，也希望每一位老师都能成为这些行动的践行者、推动者。

一、体育强基行动：让阳光运动成为校园常态

我们要严格按照国家课程标准，开齐开足每周不少于3节的体育课，这是硬指标，任何学科都不能挤占。同时，优化校园运动时段：课间15分钟全员户外活动，组织跳绳、踢毽子等趣味运动；30分钟特色大课间融入集体舞、武术等多元内容；课后服务增设各类体育社团，确保每个孩子每日综合体育活动时长不低于2小时。希望各位老师积极配合，不拖堂、不挤占，引导学生走出教室、动起来。

二、明眸守护行动：用细节呵护孩子

“心灵之窗”

眼保健操是每日必做的
“护眼功课”，请班主任和任课教师现场督导，纠正不规范动作，让这项工作真正见效。我们还要推行
“课后远眺” 习惯，引导学生课后起身望窗外；建立班级
“亮晶晶”
行动公约，从读写姿势、电子设备使用等方面明确要求；每月班级视力自测、每季度科普宣教，同时学校会定期检修教室照明、动态调整课桌椅，为孩子视力保驾护航。

三、体重管理行动：实现

“吃动平衡” 健康成长

学校会建立学生体质筛查机制，对超重、偏瘦学生建立个性化干预档案。各位老师在体育教学中要实施差异化运动方案，根据学生体质设计适配的运动强度；同时，我们会开设营养健康课，也希望老师们在日常教学中多提醒学生远离垃圾食品。家校协同很重要，后续会通过家长会等形式引导家长配合，共同帮助孩子管理体重。

四、心灵滋养行动：做孩子的

“心灵守护者”

学校已按标准配备专职心理健康教师，开设每周1节心理健康课。但更需要每一位老师的参与
——
我们会开展教师心理健康培训，希望大家在日常工作中多关注学生情绪，尤其是留守儿童、单亲家庭学生和学业压力大的孩子，做到早发现、早干预。学校设立了
“心情树洞” 信箱、心理倾诉角和热线，也请老师们多引导学生，让他们知道有地方可以倾诉。

五、食安守护行动：守住舌尖上的安全

食品安全是底线，我作为第一责任人，会坚持每日陪餐，全程监督饭菜质量。学校也配备了专职食安管理人员，定期培训食堂从业人员。希望各位老师配合做好健康饮食宣传，倡导
“光盘行动”，参与 “光盘小明星”
评选；同时严格把控校园零食，禁止不健康食品进入校园，让孩子们吃得安心、吃得营养。

六、习惯养成行动：让良习伴随终身

良好的卫生习惯、作息习惯是健康的基础。请班主任和卫生监督员监督学生落实
“七步洗手法”，餐前便后、活动后严格执行；提醒学生参与
“每日饮水计划”，定时足量饮水；我们会严控书面作业总量，保障小学生每日10小时睡眠，也请老师们引导家长限制孩子电子产品使用时间。通过
“健康小卫士”“卫生模范班” 评选，激励学生主动养成好习惯。

七、口腔健康行动：守护孩子灿烂笑容

每学期学校会联合口腔医疗机构开展免费口腔检查，建立健康档案，对龋齿等问题及时告知家长。我们还会开设口腔保健专题课，开展
“护齿小卫士”
评选，鼓励孩子坚持刷牙、护齿习惯；后续也会组织免费涂氟、窝沟封闭等公益活动，希望老师们多提醒学生重视口腔健康。

八、劳动赋能行动：以劳健体、以劳润心

严格落实每周劳动课，组织学生参与校园劳动实践；同时鼓励学生承担力所能及的家务。学校会打造校园劳动实践基地，让孩子们体验农耕乐趣。我们会建立
“劳动成长档案”，从劳动态度、技能等维度综合评价，摒弃唯分数论，让劳动成为孩子成长的重要一课，也请老师们多给学生动手实践的机会。

九、健康宣教行动：让健康知识入脑入心

每月我们会开展健康主题班会，围绕传染病预防、营养膳食等主题让学生自主分享；成立
“健康小记者团”，通过校园广播、宣传栏等传播健康知识；每学期邀请专家进校园开展专题讲座。同时会通过校园公众号、家长群推送健康知识，希望老师们在日常教学中也多渗透健康常识，形成校内外联动的氛围。

十、评价改革行动：以评促健固根基

从今年起，学校将打破唯分数论，把学生健康素养、运动习惯、视力保护、心理状态等纳入综合素质评价；设立
“健康班级”“健康之星”
评选，考核班级体育活动、近视防控等指标；同时，学生健康工作成效也将纳入教师评优评先、班级考核内容，强化每一位老师的健康育人责任。

各位老师，“健康第一”“五育并举”
不是一场有 “旁观席”
的变革，我们每一个人都是参与者、推动者。孩子们的身上有汗、眼中有光、脚上有力、脸上有笑，是我们共同的目标。希望大家把这10项行动融入日常教学、班级管理的每一个细节，用心守护每一位学生的健康成长，为他们的终身幸福筑牢根基。

让我们携手并肩，把
“健康第一” 的理念转化为实实在在的行动，让校园真正成为孩子们健康成长的乐园！

谢谢大家！