新教师岗前培训开班校长讲话：不说空话套话，几句过来人的真心话

各位新入职的老师们：

大家上午好。

今天我们聚在这里启动新一期岗前培训，既是正式欢迎各位加入学校的教师队伍，也是学校对大家的一份责任——帮大家把上岗的第一步走稳、走实。看着台下一张张年轻又带着认真劲儿的面孔，我心里很欣慰，也很踏实：学校未来十年、二十年的发展底气，恰恰就藏在你们这些新鲜血液里。你们即将走进的每一间教室、遇见的每一个孩子，都会因为你们的到来，生出不一样的光彩。

从签下聘用协议的那天起，大家的身份就悄悄完成了一次转变：从前是只管自身成长的求学者，往后要做托举他人成长的引路人。这份责任的重量，值得我们在正式走上讲台前，沉下心来好好聊一聊。

我知道，能从众多应聘者中脱颖而出、走到今天这个岗位，大家都付出了不少努力，也一定揣着对教育事业的热忱与期待。但今天我也想直言不讳地说：“想成为一名好老师”和“真正成为一名好老师”之间，隔着很长一段路。这条路没有捷径可走，要靠一节课一节课打磨，靠一件事一件事积累，在日复一日的实践里慢慢找到适合自己的节奏与方法。今天的开班仪式，就是这段旅程的起点。借这个机会，我跟大家聊四件事，也算作几点期许。

一、想清楚初心：你为什么站在这方讲台上

我常跟年轻老师说，做教师不是找一份安稳的“铁饭碗”，更不是找个地方混日子。教育的本质，是用一个成年人的生命状态，去浸润一群正在拔节生长的生命。你课堂上一个鼓励的眼神、一句耐心的讲解、一次温和的包容，可能会被某个孩子记很多年，甚至在他往后的人生低谷里，想起时还能觉得温暖。这就是这份职业最珍贵的价值。

但初心不能只停留在口号里，要落到每一天的具体行动中。我希望大家从踏入校园的第一天起，就把“对学生负责”刻进心里。备课时别只想着自己要怎么讲，多琢磨一层：如果学生听不懂怎么办？哪个知识点会卡壳？改作业时别只打个对错就完事，多想一想：这个错误是知识没吃透，还是学习态度出了问题？和学生沟通时别着急批评，多一份耐心：也许他正经历着你不知道的家庭变故，正藏着没说出口的委屈。教育的专业性，从来不在轰轰烈烈的活动里，恰恰藏在这些不容易被看见的细节里。

在这里也给大家提个醒，刚入行的年轻老师很容易走进两个误区。一类是急于证明自己，把课堂当成展现个人风采的舞台，课件做得花里胡哨，环节设计得热热闹闹，一堂课下来精彩纷呈，回头一问，学生真正听进去、学扎实的东西没多少。另一类是底气不足，总想着原封不动照搬老教师的经验，课堂上一出现突发状况就慌了神，不敢拿自己的主意、用自己的方法。这两种心态都很正常，但也要慢慢调整——教育从来不是作秀，也没有标准答案，急不来，也急不得。

还有句话想提前跟大家说：别把初心只当成入职宣誓时的一句话。等你们走上岗位三五年，熟悉了教学节奏，摸透了工作流程，也难免会觉得日子重复、心生倦怠，会忍不住问自己：每天备课、上课、改作业，意义到底在哪？希望那时候的你们，能偶尔停下来想一想，当初为什么选择站在这方讲台上，今天的自己，是否还对得起当初那份想要做好教育的热望。常回头看看，才不容易走偏。

二、把稳方向：既要守得住师德，也要练得硬本领

老话讲“学高为师，身正为范”，流传了千百年，放到今天依然是评判一名教师最朴素也最核心的标准。大家马上就要正式站上讲台，首先要明白：你的一言一行、一举一动，都不只是代表你自己，更是在给学生做示范、立榜样。

一个总踩着上课铃进教室的老师，教不出守时的学生；一个批改作业敷衍潦草的老师，带不出做事认真的孩子；一个戴着有色眼镜、偏爱优等生的老师，也给不了学生公平的成长环境。师德师风从来不是墙上的标语、会上的空话，它藏在你每一次准时踏进教室的脚步里，藏在你对每一个学生的公平评价里，藏在你耐心接住孩子负面情绪的细节里。这是我们做教育的底线，半点不能松、半步不能退。

但光有一腔热忱和端正品行还远远不够。教育是个技术活，扎实的专业能力，才是我们站得住讲台的底气。现在的孩子见多识广、想法活跃，家长对教育的期待也越来越多元，课堂上的生成性问题、学生的个性化需求、家校沟通的复杂情况，都不是光靠责任心就能解决的。

希望大家从这次岗前培训开始，就养成深耕专业的习惯。教材要嚼透，课标要读懂，学情要摸准，不光要研究“我要怎么教”，更要琢磨“学生该怎么学”。遇到难题别绕着走，多去听老教师的常态课，多琢磨不同的教学方法，多反思每节课的得与失。本事是长在自己身上的，专业功底扎实了，不管遇到什么样的学生、什么样的状况，你心里都有底。

三、沉下心扎根：把细碎的日常做扎实，就是成长

很多年轻人刚入行，总想着快点出成绩、快点被认可，总想搞点“大动作”、做出点亮眼的成绩。但教育这件事，恰恰最忌讳急功近利。

你想让孩子养成良好的行为习惯，不是靠开一次主题班会就能实现的，要天天提醒、事事落实，反复抓、抓反复；你想提高班级的学业水平，不是靠一次突击复习就能见效的，要每节课抓效率、每道题抓落实，一步一个脚印往前挪；你想真正走进孩子的内心，不是靠一次长谈就能做到的，要日常里多观察、多陪伴，在小事里让他感受到你的在意。

真正的教育成效，从来都藏在日复一日的琐碎里。认真备好每一节课，用心改好每一本作业，耐心回应每一个孩子的提问，认真对待每一次和家长的沟通……把这些看起来不起眼的小事做扎实了，你的专业能力自然会提升，学生的成长也只是水到渠成的副产品。不用总想着一鸣惊人，把根扎在日常的课堂里、学生身上，走得慢一点没关系，走稳比走快重要。

四、学会自洽：接纳不完美，也别丢了自己的生活

我知道大家都想做个好老师，想把每一件事都做到最好。但今天我也想跟大家说：不用追求完美，更不用因为一点失误就全盘否定自己。

刚上岗的前两年，课上砸了、管不住学生、和家长沟通碰壁，都是再正常不过的事。教育本身就是一门带着遗憾的艺术，没有谁能把每一节课都上得完美无缺，也没有谁能让每一个学生、每一位家长都满意。遇到问题别钻牛角尖，别内耗，多请教、多反思、多调整就好。犯错不是坏事，每一次纠错，都是一次成长。

同时也想提醒大家：好好照顾自己，别把所有的精力都耗在工作里。教师这份工作是良心活，做起来没个头，你永远有备不完的课、改不完的作业、处理不完的琐事。但你首先是你自己，然后才是老师。会休息的人才会工作，有自己生活、有自己热爱的老师，才能给学生带去更鲜活、更温暖的能量。平衡好工作和生活，保持对生活的热情，你的教育才会有温度，你的职业路才能走得长远。

老师们，说了这么多，其实都是我从教这么多年，踩过坑、摸过路，一点点攒下来的实在话，没有什么空话套话。岗前培训只是大家教师生涯的第一站，接下来的路，要靠你们一步步走、一点点闯。学校会给大家搭台子、压担子，也会做大家最坚实的后盾，帮大家解决成长路上的难题。

希望大家带着今天的热忱与初心，踏踏实实往前走，在课堂上成长，在育人中收获。期待几年之后，你们都能成长为学校的中坚力量，成为孩子们心里记得住、念得好的老师。

最后，预祝本次岗前培训圆满顺利，也祝愿各位新老师都能在这片校园里，找到属于自己的教育价值，收获属于自己的成长与幸福。

谢谢大家。