学校德育积分制管理方案（2025 年修订）​

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持
“五育并举、德育为先”
原则，将德育积分作为学生日常行为规范、道德素养培育的重要载体，通过科学量化、公平评定，引导学生养成良好品行，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、积分管理内容

（一）积分构成

德育积分实行
“基础分 +加分项-扣分项”
累计制，满分 100分，其中基础分80分，加分项上限20分，扣分项无下限（但单次扣分不超过10分，累计扣分不影响基础分有效性）。

（二）具体细则

基础分（80分）

学生需遵守以下基本要求，达标即得基础分，任一要求未达标按对应标准扣减基础分：

遵守校规校纪，无迟到、早退、旷课（迟到/早退单次扣1分，旷课单次扣3分）；

尊重师长、团结同学，无辱骂、冲突行为（发生冲突单次扣2分）；

保持个人及校园卫生，无乱扔垃圾、破坏环境行为（单次扣1分）；

按时完成德育作业（如志愿服务记录、道德感悟心得），未完成单次扣2分。

加分项（上限20分）

符合以下情形可申请加分，同一事项不重复加分：

参与校园志愿服务（如食堂协助、图书馆整理），每小时加1分（累计不超过5分）；

获得校级及以上道德类表彰（如
“文明学生”“美德少年”），校级加 3分、市级加5分、省级及以上加8分；

主动帮助他人、见义勇为（经学校核实），单次加2-5分；

参与德育主题活动（如演讲比赛、公益宣传）并获奖，校级一等奖加3分、二等奖加2分，市级及以上按同级标准多加1分。

扣分项

出现以下行为需扣除积分，情节严重者结合校规校纪另行处理：

违反课堂纪律（如玩手机、扰乱秩序），单次扣1-2分；

不遵守公共秩序（如课间打闹、破坏公物），单次扣2-3分；

存在不诚信行为（如作业抄袭、考试作弊），单次扣5-10分；

无故不参与集体德育活动（如升旗仪式、主题班会），单次扣3分。

三、积分评定流程

（一）评定周期

实行
“周记录、月汇总、学期总评”，每周由班级德育委员记录学生行为，每月5日前完成上月积分统计，每学期末（6月 /
12 月）进行总评。

（二）具体步骤

个人申报：学生每月3日前，就加分项向班级德育委员提交证明材料（如志愿服务签到表、获奖证书复印件）；

班级初评：班主任牵头，组织德育委员、学科代表组成评议小组，核对材料并初步计算积分，于每月4日前在班级公示（公示期1天）；

学校复核：德育处每月5-7日审核各班级积分表，对有异议的案例进行调查核实，确定最终积分；

公示备案：学校官网每月10日前公示全校学生上月积分，公示期3天，无异议后录入学生德育档案。

四、积分结果运用

评优评先关联：学期总评积分90分及以上者，方可参与
“三好学生”“优秀班干部” 等荣誉评选；积分80-89分者，可参与校级单项表彰评选；积分低于60分者，取消本学期评优资格。

综合素质评价：德育积分作为学生综合素质评价
“思想品德” 维度的核心依据，积分 85分及以上对应
“优秀”，70-84分对应
“良好”，60-69分对应
“合格”，低于 60分对应
“待改进”。

激励与帮扶：对学期总评前10%的学生，给予
“德育之星” 表彰及德育实践活动优先参与权；对积分低于70分的学生，由班主任牵头制定
“一对一” 帮扶计划（如德育导师辅导、行为矫正目标），帮助其提升品行。

毕业审核：初中/高中毕业生需累计6个学期德育积分均不低于60分，方可正常毕业；未达标的学生需通过补修德育课程、增加志愿服务时长等方式补足积分。

五、保障措施

组织保障：成立由校长任组长，德育处、年级组、班主任代表组成的德育积分管理领导小组，负责方案实施、争议处理及修订工作。

监督机制：设立学生监督岗（由各班级代表组成）和家长监督热线，对积分评定过程中的不公、违规行为进行反馈，领导小组需在3个工作日内回应处理。

宣传培训：每学期开学初组织师生学习方案细则，通过班会、校园广播、家长群等渠道解读积分标准，确保全员知晓；每学年开展班主任积分评定培训，提升公平性与规范性。

动态修订：每年12月结合方案实施情况（如学生反馈、积分分布数据），由领导小组牵头修订细则，修订内容需经教职工代表大会讨论通过后，于次年1月公示实施。