在 XX 镇中心学校师德师风专项整治工作推进会上的讲话

各位校长、各位园长，同志们：

大家下午好！

今天，我们XX镇中心学校在这里组织召开全镇师德师风问题专项整治工作推进会，主要任务是深入学习贯彻上级关于加强师德师风建设的一系列决策部署，全面贯彻落实我们刚共同学习的《XX镇中心学校师德师风问题专项整治工作实施方案》与《XX镇中小学幼儿园教师师德师风评价考核办法》这两份纲领性文件，对全镇教育系统下一阶段的师德师风建设工作进行再动员、再部署、再落实。参加今天会议的，是全镇各中小学、幼儿园的主要负责同志。可以说，大家都是我们XX 教育事业发展的
“领头雁” 和
“主心骨”。把大家召集在一起，目的就是要进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，以最坚决的态度、最严格的标准、最有力的举措，共同打好这场师德师风建设的攻坚战、持久战。

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记多次强调，“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。师德是教师从业不可逾越的底线，师风是教育事业健康发展的根基。我们必须清醒地认识到，当前我们XX镇的教师队伍总体是好的，广大教师爱岗敬业、默默奉献，为全镇教育事业发展作出了重要贡献。但是，我们也不能忽视存在的问题和潜在的风险。个别教师理想信念淡化、育人意识不强、纪律观念松弛，甚至出现一些师德失范的苗头性、倾向性问题。这些问题虽然只是个例，但其负面影响不容小觑，一旦发酵，就可能损害整个教师队伍的声誉，动摇我们教育事业发展的根基，辜负人民群众对我们教育的殷切期望。因此，开展这次专项整治，既是落实上级决策部署的政治要求，也是回应社会关切、办好人民满意教育的现实需要，更是我们加强教师队伍建设、推动XX镇教育事业高质量发展的内在需求。全镇教育系统必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬和践行教育家精神，始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，以
“零容忍” 的态度坚决惩治师德失范行为，以严实的作风推动师德师风建设向纵深发展，走深走实。

下面，结合会议主题和我们即将开展的工作，我讲三点意见。

一、提高政治站位，深刻把握专项整治的重大意义与总体要求

思想是行动的先导。只有认识到位，行动才能自觉。我们必须从更高层面、更深层次来理解和把握这次专项整治工作。

首先，要深刻认识这是铸魂育人的根本要求。教师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。一个教师的言行举止，直接影响着学生的价值观念和人格养成。我们常说
“亲其师，信其道”，如果教师的德行有亏，如何能让学生信服？如何能担当起为党育人、为国育才的光荣使命？因此，抓好师德师风，本质上就是抓育人质量的
“生命线”，就是为学生的健康成长筑牢思想和道德的根基。我们开展专项整治，就是要清除教师队伍中的害群之马，净化育人环境，确保每一位站在三尺讲台上的教师，都能成为学生成长路上的优秀榜样和可靠向导。

其次，要深刻认识这是办好人民满意教育的迫切需要。随着经济社会的发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师的道德情操和专业素养也提出了更高的要求。社会各界高度关注师德师风问题，任何师德失范行为都可能通过网络迅速发酵，成为舆论焦点，严重损害教育形象和政府公信力。我们必须正视这种压力和挑战，主动作为，敢于亮剑，通过专项整治，及时发现和解决问题，积极回应社会关切，用实实在在的行动和成效，向全镇人民交出一份满意的答卷，重塑风清气正、潜心育人的良好教育生态。

最后，要深刻认识这是教师队伍自我净化、自我革新的内在逻辑。强教必先强师。建设一支高素质的教师队伍，师德是第一位的。开展专项整治，不是要否定我们的教师队伍，更不是要与广大教师过不去，恰恰相反，这是对绝大多数优秀教师的最好保护。通过剔除害群之马、整治歪风邪气，能够让那些真正敬业爱生、潜心育人的好老师得到更多的尊重和认可，能够激励全体教师见贤思齐、崇德向善，从而实现整个队伍的自我净化、自我完善、自我提高。

基于以上认识，我们必须明确本次专项整治的总体要求。

一是要坚持系统推进。师德师风建设是一项系统工程，不能头痛医头、脚痛医脚。我们要将专项整治与日常教育、制度建设、考核评价等工作有机结合，统筹规划，协同发力。

二是要坚持全员覆盖。整治工作不留死角、不设盲区，必须覆盖到全镇所有中小学、所有幼儿园，覆盖到每一位在岗在职教职员工，包括教学、行政、后勤等各个岗位。

三是要坚持突出重点。要聚焦群众反映强烈、深恶痛绝的顽瘴痼疾，突出有偿补课、体罚或变相体罚学生、收受学生家长礼品礼金、言行不当等，要重拳出击，形成震慑。同时，也要紧盯学校管理层存在的监管缺位、处置不力等薄弱环节，深挖根源，靶向治病。

四是要坚持标本兼治。专项整治既要立足当前，解决突出问题，更要着眼长远，构建长效机制。通过这次整治，我们要真正建立起一套不敢失、不能违、不想违的制度体系和文化氛围，从根本上铲除师德失范问题滋生的土壤。

二、聚焦关键环节，扎实推动专项整治的各项任务落地见效

刚才，我们共同学习了《实施方案》，其中对专项整治工作进行了全面安排和周密部署。可以说，任务书、路线图、时间表都已经非常清晰。接下来，关键在于抓落实。各校园负责人要切实担起责任，不折不扣地把方案要求转化为具体行动。

第一，要严格按照阶段部署，环环相扣推进工作。方案明确了动员学习、集中整治、督查总结、建章立制四个工作阶段。这四个阶段是一个有机整体，前后衔接、层层递进，哪一个环节都不能缺失，哪一个步骤都不能简化。

一是动员学习要入脑入心。各校园要立即行动起来，召开全体教职工大会，将今天会议的精神原原本本传达到每一个人。要组织全体教师深入学习《教师法》、新时代教师职业行为十项准则等法律法规和职业规范，学习我们印发的两个文件，结合近年来教育部公开曝光的典型案例和我们身边可能发生的警示案例，开展深刻的警示教育，让每一位教师都清楚纪律的红线在哪里、行为的底线在哪里，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。

二是集中整治要动真碰硬。这个阶段是核心和关键。各校园要对照方案中列出的整治重点，组织全体教职工开展深入的自查自纠。要敢于揭短亮丑，不回避、不遮掩。对于排查出的问题线索，要建立台账，实行清单化管理、销号式整改。中心学校将成立专项调研分组，不打招呼、不定路线，常态化深入各校园进行实地督导，既是检查工作进展，也是排查潜在风险。对于发现的问题，我们将现场反馈、限期整改。在这个过程中，我们决不能搞形式主义，决不能以会议落实会议，以文件落实文件。

三是督查总结要全面客观。集中整治结束后，要对整个工作进行系统梳理和总结，评估成效，分析不足，形成高质量的总结报告。这既是对前一阶段工作的交代，也是为下一阶段建章立制提供依据。

四是建章立制要管用长效。整治的最终目的，是建立和完善长效机制。各校园要结合本次整治中发现的管理漏洞和制度短板，进一步修订和完善校内的师德师风建设规章制度，把好的经验做法固化下来，形成靠制度管人、管事的长效机制。

第二，要紧盯重点工作任务，精准发力务求实效。师德师风建设涉及方方面面，在专项整治中，我们必须抓住几个
“牛鼻子”，实现重点突破。

一是要把师德考核落到实处。考核是指挥棒，也是高压线。我们印发的《评价考核办法》就是我们手中的
“利剑”。各校园必须严格落实师德师风常态化考核制度，规范考核流程，综合学生、家长、同事、学校等多方评价结果，客观公正地评定考核等次。要坚决执行师德
“一票否决”
制度，对于师德考核不合格的教师，在年度考核、职称评聘、评优评先、岗位晋升等环节要坚决予以限制。要强化考核结果的运用，真正让考核
“长出牙齿”，与教师的切身利益深度挂钩，让师德高尚的教师有荣誉、有奔头，让师德失范的教师受惩戒、长记性。

二是要把日常监管抓在经常。师德问题往往始于小节、成于大错，等到问题暴露，往往已经造成了不良影响。因此，功夫必须下在平时。各单位要健全监督管理机制，把好教师入口关，严格执行教师资格准入查询和从业资格定期复核制度。要畅通线上线下监督举报渠道，主动接受社会和家长监督。要建立全天候的舆情监测机制，对网络上涉及本校师生的舆情信息要第一时间发现、第一时间研判、第一时间处置，及时防范和化解各类师德风险隐患，努力构建起一个全链条、全覆盖的师德师风治理体系，确保专项整治工作取得扎实成效。

三、强化责任担当，确保专项整治工作取得扎实成效

一分部署，九分落实。工作要取得成效，关键在人，关键在责任落实。全镇上下要进一步强化责任意识、担当意识、争先意识，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，推动各项工作落地生根、开花结果。

第一，压实主体责任，层层传导责任链条。师德师风建设，必须坚持
“属地管理、分级负责、谁主管、谁负责”
的原则。中心学校对全镇的师德师风建设负总责。而具体到每一所学校、每一所幼儿园，各位校长、园长就是师德师风建设的第一责任人。这个第一责任人不是一个虚名，而是一份沉甸甸的责任。大家要切实履行好领导责任，亲自研究、亲自部署、亲自督办。要把师德师风建设贯穿于学校管理和教育教学的全过程，做到与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。同时，也要将责任压力传导下去，向每一位中层干部、年级组长、班主任都明确自己的管理责任，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。

第二，要动真碰硬，严肃追责问责。没有问责，责任就容易落空。这次会议，我们不仅明确了责任，也划清了纪律红线。对于在专项整治工作中发现的问题，我们将分类处置。对教师个人的师德失范行为，发现一起、查处一起，绝不姑息。对于学校管理层，如果存在监管缺失、处置不力、隐瞒不报等情形，我们将依据相关规定，对相关单位及负责人进行严肃追责问责。中心学校的纪律检查部门将全程监督，确保问责的刚性。希望大家都能引以为戒，切实把责任扛在肩上，把工作抓在手上。

第三，要保质保量完成工作任务。为确保各项工作有序衔接、高效推进，方案中对各类工作材料的报送时限、内容标准都作出了明确安排。比如动员学习阶段的总结、集中整治阶段的问题清单整改报告等，各单位务必高度重视，按时、保质、保量报送。这既是工作流程的要求，也是检验大家执行力和工作作风的一个重要方面。

同志们，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，功在当代、利在千秋。这次专项整治工作推进会，既是一次思想动员会，也是一次任务部署会，更是一次责任压实会。希望大家以此次会议为新的起点，迅速行动起来，以高度的政治责任感和历史使命感，从严整治师德顽疾、规范从教行为、主动担当作为，以专项整治为抓手，持续补短板、堵漏洞、建机制，全力打造一支师德高尚、业务精湛、作风过硬的新时代高素质教师队伍，共同营造一个风清气正、潜心育人的校园环境，为推动我们XX镇教育事业高质量发展、办好人民满意的教育，作出应有的贡献！

我就讲这些，谢谢大家！