中小学校长在班子会议上讲话：学校中层 “夹心饼” 困境，如何破局？

各位班子成员：

大家好！

今天咱们来谈谈学校中层干部的事儿。在咱学校，中层干部看着像个领导，其实啊，经常两头受气。论责任，比普通老师大多了；挨批的时候，也不少见。出了啥工作上的岔子，第一个被问责的，往往就是中层。

就说咱学校各个科室，有的年轻老师经验少，做事毛躁；还有些老教师，工作久了，难免有点懈怠。中层干部心里有苦，也没处说，更不敢随便冲他们发火。要是把老师惹恼了，人家一状告到上头，领导肯定觉得你这中层不会带团队。那到底咋当好中层干部呢？

先说心态。咱学校的中层岗位，是学校安排的。只要工作别出大篓子，没犯啥纪律问题，这位置就稳稳当当的。就算分管领导对你有点意见，他也没权力把你撤了，最多也就是唠叨几句、批评几句。工作的时候，咱中层干部得放宽心，别老觉得自己干不下去了，领导和同事都针对你，担心自己要丢饭碗。其实领导也不容易，他们也怕把你逼急了，有时候还得想法子鼓励你，就怕你顶不住压力撂挑子。毕竟上头还有更大的领导，谁都不希望自己管的这摊事儿出问题。

再讲讲沟通汇报。中层干部工作中碰到不懂的，多问问领导，事情有进展了，及时汇报，做到件件有回音。咱学校的事儿千头万绪，教学安排、后勤保障、学生管理、教师培训，哪一项都关系到学校能不能正常运转。中层干部只有多和领导沟通，工作方向才不会偏，该有的资源也能及时到位。比如说，组织一场全校性的公开课活动，负责的中层干部就得及时向主管教学的领导汇报准备情况，从活动方案怎么定，到教室怎么布置，再到参与的老师和学生怎么组织，每个环节都得让领导清楚。这样，领导既能掌握工作进度，有问题的时候也能马上帮你出主意、给支持。

还有一点，得养成反省的习惯。工作中多积累经验，这些经验慢慢攒起来，足够应付学校的各种事儿。平时也多跟老领导取取经，他们在学校工作多年，啥场面没见过，经验和教训都是实打实的。就拿处理学生打架的事儿来说，新当上中层的，可能一下子就慌了神，不知道咋办。但老领导就有办法，从怎么了解事情起因，到跟学生怎么沟通，再到怎么防止类似事情再发生，都能给你讲得明明白白。只要坚持学习、不断反思，处理问题的能力肯定能提高。

最后，得把业务抓起来。学校的核心就是教学，中层干部得把业务做细做实。管教学的，多去教室听听课，看看老师上课的情况，帮着老师改进教学方法，让课堂效果更好；管德育的，多组织些有意思的德育活动，培养学生的好品德、好习惯。只有业务过硬，在老师们中间才有威信，工作开展起来才更顺利。

中层干部是学校发展的顶梁柱，希望咱们班子成员都重视中层干部的培养和支持，也希望中层干部们调整好心态，积极主动地干工作，为学校发展多出力！

谢谢大家！