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2025年国家公祭日广播特辑四篇
2025年国家公祭日广播特辑四篇 历史回响・公祭溯源 12月9日广播稿 （开场音乐：低沉庄重的纯音乐，渐弱后压混） 亲爱的老师们、同学们，早上好！欢迎收听12月9日红领巾广播站“公祭日专题栏目”。今天，我们一同回望那段刻骨铭心的历史，探寻国家公祭日的由来。 1937年12月13日，侵华日军攻占南京，制造了长达六周的南京大屠杀惨案。30多万手无寸铁的平民和放下
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2025年国家公祭日烈士陵园祭扫活动方案：铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平
2025年国家公祭日烈士陵园祭扫活动方案：铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平 “铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平” 2025年国家公祭日烈士陵园祭扫活动方案 一、活动背景 12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，是缅怀遇难同胞、致敬革命先烈的重要日子。为引导师生铭记历史、勿忘国耻，传承先烈们为民族独立、人民解放而奋斗的崇高精神，弘扬爱国主义情怀，培育和践行社会主
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2025年国家公祭日烈士陵园祭扫活动新闻稿：铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平
2025年国家公祭日烈士陵园祭扫活动新闻稿：铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平 铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平 我校圆满开展2025年国家公祭日烈士陵园祭扫活动 12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭日如期而至。为引导师生铭记历史、缅怀先烈，传承爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，我校组织小学部四至六年级、初中部七至九年级优秀师生及家长代表，赴XX市烈士
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2025年国家公祭日陵园祭扫活动主持词：铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平
2025年国家公祭日陵园祭扫活动主持词：铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平 “铭记国殇承先烈，吾辈自强护和平” 2025年国家公祭日陵园祭扫活动主持词 开场环节（9:00） 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，各位家长朋友们： 大家上午好！今天是12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，我们怀着无比崇敬与沉痛的心情，齐聚XX市烈士陵园，共同参与“铭记国殇承先烈，吾
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2025年国家公祭日升旗仪式主持稿：铭记历史，珍爱和平
2025年国家公祭日升旗仪式主持稿：铭记历史，珍爱和平 “铭记历史，珍爱和平” 2025年国家公祭日升旗仪式主持稿 主持人A（男）：尊敬的各位领导、老师 主持人B（女）：亲爱的同学们 合：大家早上好！ A：当晨光穿透云层，我们站在国旗之下，耳边仿佛回荡着历史的警钟。今天，是2025年12月13日——第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。 B：88年前的这一天，侵
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2025年国家公祭日小学主题班会教案：铭记历史，珍爱和平
2025年国家公祭日小学主题班会教案：铭记历史，珍爱和平 “铭记历史，守护和平” 2025年国家公祭日小学主题班会教案 一、班会基本信息 •主题：铭记历史守护和平——国家公祭日特别纪念 •对象：小学3-6年级学生 •时长：40分钟 •核心目标： a.认知目标：了解国家公祭日的设立时间、历史背景及30万遇难同胞等核心史实。 b.情感目标：激发爱国主义情感，树立
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不泯的记忆——2025年国家公祭日升旗仪式学生讲稿
不泯的记忆——2025年国家公祭日升旗仪式学生讲稿 不泯的记忆：从南京伤痛中汲取和平力量2025年国家公祭日升旗仪式学生讲稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！我是学生代表XXX。今天，当晨光再次为南京城披上薄纱，我们却要在这和平的清晨，回望88年前那片被血与火吞噬的土地——1937年12月13日，南京，这座有着千年文脉的古城，在侵华日军的铁蹄下
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2025年中小学“一二·九”万米接力赛开幕式校长致辞
2025年中小学“一二·九”万米接力赛开幕式校长致辞 2025年中小学“一二·九”万米接力赛开幕式 校长致辞 亲爱的老师们、同学们： 大家上午好！ 今天，我们齐聚操场，以薪火接力的方式，纪念“一二·九”运动九十周年。九十年前，北平学子用呐喊与热血铸就爱国丰碑；九十年后，我们以奔跑与协作传承红色基因，让“薪火接力传精神，同心奔跑向未来”的主题在赛道上绽放光芒。
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2025年中小学“一二·九”系列活动方案：承一二九精神，展少年凌云志
2025年中小学“一二·九”系列活动方案：承一二九精神，展少年凌云志 “承一二九精神，展少年凌云志” 2025年中小学“一二·九”系列活动方案 一、活动背景 回望历史长河，铭记爱国壮举；传承红色基因，点燃青春热血。1935年12月9日，数千名北平学生为反对华北自治、反抗日本帝国主义，举行了声势浩大的抗日救国示威游行，掀起了全国抗日救国新高潮。为纪念第九十个“
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2025年“一二·九”系列活动新闻稿：承一二九精神，展少年凌云志
2025年“一二·九”系列活动新闻稿：承一二九精神，展少年凌云志 承一二九精神 展少年凌云志 ——我校2025年“一二·九”系列活动圆满落幕 为纪念第九十个“一二·九”运动纪念日，传承红色基因，厚植爱国情怀，12月1日至9日，我校以“承一二九精神，展少年凌云志”为主题，开展了涵盖主题班会、红歌比赛、长跑接力、分年级特色活动在内的系列教育活动。全体师生积极参与
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2025年中小学“一二・九”红歌比赛活动方案：唱红色赞歌，扬时代新风
2025年中小学“一二・九”红歌比赛活动方案：唱红色赞歌，扬时代新风 “唱红色赞歌，扬时代新风” 2025年中小学“一二・九”红歌比赛活动方案 一、活动背景 追忆九秩峥嵘岁月，赓续百年红色基因。1935年的“一二九”运动中，爱国青年以热血践行初心，用呐喊唤醒民族，其孕育的爱国精神穿越时空、历久弥新。2025年正值“一二九”运动90周年，在多元化文化环境与红色
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“一二・九” 运动答题题库
“一二・九” 运动答题题库 “一二・九” 运动答题题库（适配接力赛答题点） 一、选择题（共 20题，每题 1分，侧重基础史实，便于快速作答） 题号 题目 选项A 选项B 选项C 答案 1 “一二・九” 运动发生在哪个年份？ 1934年 1935年 1936年 B 2 “一二・九” 运动的发起群体主要是？ 北平工人 北平学生 北平农民 B 3 学生发起 “一二
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2025年“一二·九”红歌比赛评分标准
2025年“一二·九”红歌比赛评分标准 评分项目 分值 评分细则 得分 歌曲选择 20分 曲目贴合红色主题、爱国主义或革命传统内核，契合度高（10分）；2.歌曲积极向上，符合中小学生年龄与身份特点（6分）； 3.曲目时长控制在3-5分钟，符合要求（4分）。 演唱表现 40分 音准、节奏准确，无跑调、抢拍等问题（12分）； 声部和谐（合唱/轮唱类），声音整齐饱
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2025年“一二·九”万米接力赛新闻稿：薪火接力传精神，同心奔跑向未来
2025年“一二·九”万米接力赛新闻稿：薪火接力传精神，同心奔跑向未来 薪火接力传精神，同心奔跑向未来 ——我校成功举办2025年“一二·九”万米接力赛 【此处插入活动照片1：各年级参赛队伍身着专属队服在操场列队，整齐有序参加开幕式】 为纪念“一二·九”运动九十周年，传承爱国主义精神与奋勇拼搏的优良传统，12月9日上午，我校操场旌旗飘扬、活力满满，2025年
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2025年“一二・九”红歌比赛新闻稿：唱红色赞歌，扬时代新风
2025年“一二・九”红歌比赛新闻稿：唱红色赞歌，扬时代新风 唱红色赞歌，扬时代新风 ——我校成功举办2025年“一二・九”红歌比赛 [照片1：比赛全景图，呈现舞台背景、参赛班级整齐列队或全场齐唱的热烈场景] 为纪念“一二・九”运动90周年，传承红色基因，厚植爱国情怀，12月5日，我校在大礼堂隆重举办“唱红色赞歌，扬时代新风”主题红歌比赛。全体学生以班级为单
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2025年“一二九”万米接力赛实施方案：薪火接力跑，青春颂家国
2025年“一二九”万米接力赛实施方案：薪火接力跑，青春颂家国 薪火接力跑，青春颂家国 2025年中小学“一二・九”万米接力赛实施方案 一、活动背景 1935年的“一二・九”运动，是北平学生用热血与勇气铸就的爱国丰碑。为纪念第九十个“一二・九”运动纪念日，传承其中蕴含的爱国主义与奋勇拼搏精神，特以万米接力跑为载体，搭建师生协作平台。通过“跑步+答题”的形式，
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2025年“一二九”主题班会教案：讲好一二·九故事，传承红色薪火
2025年“一二九”主题班会教案：讲好一二·九故事，传承红色薪火 “讲好一二·九故事，传承红色薪火” 2025年“一二九”主题班会教案 一、班会基本信息 （1）班会主题：讲好一二·九故事，传承红色薪火 （2）适用对象：全体中小学生（可根据学段调整内容深浅） （3）班会时长：45分钟 （4）活动目标：让学生深入了解一二·九运动的背景、经过与意义，传承爱国主义和
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2025年纪念“一二·九”红歌比赛主持稿：唱红色赞歌，扬时代新风
2025年纪念“一二·九”红歌比赛主持稿：唱红色赞歌，扬时代新风 “唱红色赞歌，扬时代新风” 2025年纪念“一二·九”红歌比赛主持稿 开场环节 甲：尊敬的各位领导、评委老师！ 乙：亲爱的同学们！ 合：大家下午好！ 甲：九秩风雨兼程，红色基因代代相传。1935年的“一二·九”运动，爱国青年用热血点燃希望，用呐喊唤醒民族。 乙：2025年，我们迎来“一二·九”
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“走进司法殿堂，感受法治威严”参观记录卡
“走进司法殿堂，感受法治威严”参观记录卡 基本信息 姓名：__________ 班级：__________ 参观日期：2025年12月3日 一、参观重点记录（可画图或文字描述） 1.我看到的法院重要区域：（如审判庭、诉讼服务中心） 2.法庭里印象最深的设施：（如法槌、审判台、原告席） 3.庭审观摩学到的知识：_________________________
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2025年国家宪法日主题班会教案：宪法在我心中
2025年国家宪法日主题班会教案：宪法在我心中 《宪法在我心中》 2025年国家宪法日主题班会教案 适用年级 ：小学五年级 班会时长 ：40分钟 班级人数 ：32人 设计理念 ：以学生为中心，通过生动的案例、互动的活动和情感的体验，让学生认识宪法、理解宪法、尊崇宪法，培养爱国情怀和法治意识。 一、教学目标 （一）知识与技能 1.了解国家宪法日的由来（12月4
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