计划总结
2025—2026学年第一学期学校德育工作计划：立思想之本 铸育人之魂 （含附件）
2025—2026学年第一学期学校德育工作计划：立思想之本 铸育人之魂 （含附件） 2025—2026学年第一学期学校德育工作计划：立思想之本 铸育人之魂全文共7048字（含附件） 一、指导思想 本学期学校德育工作，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“立德树人”根本任务，把德育作为落实核心素养、实现五育并举、构建学校文化和育人生态的重要抓手
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德育资料
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2025-2026 学年第一学期学校德育工作计划
2025-2026 学年第一学期学校德育工作计划 在教育的广袤天地里，每一个学生都是一颗待放的种子，需要精心培育，方能茁壮成长。2025-2026学年第一学期，学校德育工作以“立德树人”为核心使命，秉持“向下扎根，向上开花”的教育理念，围绕“立、润、融、行、合、护”六大关键维度，致力于培养德才兼备、兼具社会责任感与创新精神的新时代学生，为社会主义建设事业输送
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计划总结
2025-2026年【秋】第一学期学校德育工作计划：育人先育己 立德先立人
2025-2026年【秋】第一学期学校德育工作计划：育人先育己 立德先立人 2025-2026年第一学期学校 德育工作计划 育人先育己 立德先立人 一、指导思想 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。本学期，我校德育工作以二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，以社会主义核心价值观为引领，学校牢牢把握五大育
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活动案例
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案 坚持德育为先，立德树人，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，同时为避免学校德育工作的杂乱和疲于应对的局面，帮助和指导广大教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性、针对性，进一步提高德育的实效性。我们根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《
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活动案例
养成教育考核细则（德育）
养成教育考核细则（德育） 为巩固我校学生养成教育工作取得的阶段性成果，根据教育局安排，我校决定深化“八大习惯”养成教育，继续深入推进学生养成教育工作。 一、领导机构 组长： 副组长： 成员： 二、开展“八大习惯”养成教育的目的任务 着眼学生的终身发展，教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学
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活动案例
学生行为养成教育的实施方案
学生行为养成教育的实施方案 “教育就是养成良好的习惯”，好习惯铸就好人生。为进一步提升小学生的行为养成教育工作，按照教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》，特制订本实施方案。具体要求如下： 一、围绕“八大习惯”，明确目标任务 总体目标：着眼于学生的全面发展和终生发展，教育和引导中小学生养成“八大习惯”，学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会
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活动案例
2025学校劳动教育实施方案（德育）
2025学校劳动教育实施方案（德育） 一、指导思想 坚持以立德树人为根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质。 二、工作目标 1.以家长言传身教为主，家校携手，教会孩子家务劳动基本知识和技巧，让孩子每
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活动案例
小学班级德育考核方案
小学班级德育考核方案 为了倡导个性化的班级管理，不断促进班主任工作常规化、制度化、科学化，从而正确、客观、公正地评价每个班主任的工作实绩，做到奖罚分明、多劳多得、优劳优得、高效高得，不断激励班主任向更高的目标前进，促进学校形成优良的学风、班风、校风，学校在原班级管理制度基础上推出新的班级管理考核评价方案。 一、养成教育（满分60分） 纪律、卫生检查评比。学校
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活动案例
小学阳光体育活动评价细则
小学阳光体育活动评价细则 学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。学校成立了由校长为组长的学生大课间活动领导小组，决定把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，以大课间活动为辐射点，体现良好
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活动案例
小学开展公民素养教育的实施方案
小学开展公民素养教育的实施方案 培养合格公民，是现代学校的重大使命，青少年时期是公民意识形成的关键时期。根据教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》和《关于在中小学开展公民素养教育的实施方案》的要求，特制订《开展公民素养教育的实施方案》。具体要求如下： 一、指导思想 坚持德育为先，立德树人。加强现代公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正
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计划总结
2025—2026学年第一学期学校德育工作安排
2025—2026学年第一学期学校德育工作安排 在教育的漫漫长河中，立德树人始终是学校坚守的初心与使命。步入2025—2026学年第一学期，我校站在新的起点，为德育工作精心绘制全新蓝图。本学期，德育工作将紧密围绕教育方针，以培养能担当民族复兴大任的时代新人为目标，全面构建特色鲜明的德育体系，为学生的终身发展筑牢思想根基。 一、明确工作目标，锚定育人方向 （一
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2025—2026 学年第一学期学校德育工作安排
2025—2026 学年第一学期学校德育工作安排 2025—2026学年第一学期学校德育工作安排（全文共6285字） 一、明确方向纲领，厚植德育育人底色 2025—2026学年第一学期，是深入学习贯彻党的二十大精神的深化之期，也是学校“德育五年质量工程”中段攻坚的重要过渡期。值此新学期承前启后的关键时刻，我校德育工作将坚持以“立德树人”为根本任务，牢牢扛起育
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2025—2026学年第一学期初中学校德育工作安排
2025—2026学年第一学期初中学校德育工作安排 前言 新的学期开始了，学校的德育工作也要打开新局面。近几年，我们学校虽然在德育方面做了不少探索，取得了一些成绩，但实际工作中还是碰到不少难题。比如说，有的学生嘴上会讲核心价值观，行动起来却不那么自觉；有的班级活动搞得不错，但家长和社区参与度还不够高；有些心理健康问题的苗头发现得晚，干预措施还不够有效。针对这
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学校德育工作实施方案（2025年修订）（含附件）
学校德育工作实施方案（2025年修订）（含附件） 一、前言 德育作为学校教育体系中的根基工程，不仅承载着“为党育人、为国育才”的教育使命，更是学生品格养成、价值观形成和人格发展过程中不可替代的核心力量。近年来，在“双减”政策持续推进、核心素养稳步落实、课程改革不断深入的背景下，我们愈发意识到，学校育人不能只看知识传授，而更应着眼于人之为人的全面成长。 学生的
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计划总结
中小学校2025年秋季学期学校德育工作计划：“五维”聚力，绘就学生品格成长新图景
中小学校2025年秋季学期学校德育工作计划：“五维”聚力，绘就学生品格成长新图景 德育是教育的“根”与“魂”。新学期，我校立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，以“五维联动、精准施策”为抓手，将德育融入“价值引领、习惯养成、师者垂范、课程创新、协同育人”五大维度，着力破解“德育虚化、活动泛化、成效弱化”三大痛点，力求让德育从“抽象概念”变为“
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计划总结
小学德育丰富多彩活动
小学德育丰富多彩活动 在麻城实验一小，教师们常说：“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”近年来，学校重视和加强学生思想政治教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才”的新的育人格局。 在传统教育中育人 坚持开展“三会”（晨会、班会、队会）一话（国旗下的讲话）。笔者有幸
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2025年秋季学期学校德育工作计划：三力聚合，五育融心，打造有温度的德育生态
2025年秋季学期学校德育工作计划：三力聚合，五育融心，打造有温度的德育生态 一、指导思想：以“三力”聚能，以“五育”铸魂 教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。2025年秋季学期，我校德育工作将紧扣“立德树人”根本任务，以“学校主导力、家庭协同力、社会支撑力”三力聚合为引擎，以“德智体美劳”五育融合为路径，构建“全员育人有温度、全程育人有深度、全方
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计划总结
2025年秋季学期学校德育工作计划：润心·启智·共行远
2025年秋季学期学校德育工作计划：润心·启智·共行远 一、背景与总体思路 金秋九月，丹桂飘香，又是一年育人季。2025年秋季学期，我校德育工作将紧紧围绕“以德立校、以德育人”的发展导向，聚焦学生全面发展与人格成长，立足校本实际，挖掘节气文化、生活教育、课程整合等资源优势，在传承中创新、在务实中突破，持续构建“课程德育+活动德育+环境德育+协同德育”融合推进
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计划总结
2025-2026（一）秋季第一学期德育活动安排表
2025-2026（一）秋季第一学期德育活动安排表 2025-2026（一）学期德育主题活动安排表 （建议收藏备用） 周次 日期 月主题 周主题 主要活动内容 备注 开学前 8·25 – 8·29 开学前准备 全体教工大会解读《立德三年行动》与《六心六能成长手册》 2.新/老班主任情境培训（家访模拟、冲突调解、应急演练） 3.迎新志愿岗演练+校园导览二维码测
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计划总结
2025-2026（一）秋季第一学期德育工作计划：源头活水润心田，百川汇海育新人
2025-2026（一）秋季第一学期德育工作计划：源头活水润心田，百川汇海育新人 2025—2026（一）德育工作计划 ——源头活水润心田，百川汇海育新人 在教育这片同样涌动着变革浪潮的“德育海域”里，我常提醒自己：“万事开头难，中间难，结尾也难。”而《风吹半夏》中的那句告白——“不管这个世界怎么变化，我们勇于面对，才有机会成功”正是新学期德育工作的最佳注脚
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