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11.六年级-成长章
11.六年级-成长章 争做勤俭节约的好队员 ——“成长章”六年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 颁章激励课 二、活动设计理念： 队员们了解中国“勤以立志，俭可养德”的做人美德，并能努力继承和发扬勤俭节约 的优良传统。同时，能让队员们从身边的小事做起，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 三、活动目标： 1．通过实践调查，让队员们认识到勤俭节约的重要，认识挥霍
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12.六年级“健康章”
12.六年级“健康章” 做阳光少年，展自我风采 ——“健康章”六年级雏鹰活动颁章课 【设计理念】 在少先队活动中，少先队员是唯一的、完全的主人，每一个少先队员都是一个活生生的能动主体，每人都有潜在的活动能力，因而，少先队活动应充分注重少先队员的兴趣爱好，发挥他们的自主性，让队员自己选择一起参与活动的同伴、活动的内容及方式，充分挖掘每一个队员的潜能，促进队员个
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五星红旗章七年级
五星红旗章七年级 红领巾与绿迷彩 ----“少年军校”七年级雏鹰颁章活动课 一、活动课型：颁章激励课 二、活动设计理念 少年军校并不是真的要把孩子们培养成为军人，而是要用军队严明的纪律、严谨的作风去感染和熏陶孩子，培养他们勇于吃苦、顽强拼搏的进取精神，从小树立严格的纪律观念。 通过榜样熏陶的方式，对家乡的军烈属有一定的了解，引导学生对军人精神有一个更深刻的理
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2.三年级 接力章
2.三年级 接力章 伸出双手 敞开心扉 ——“团队关爱”三年级雏鹰争章活动课 活动课型： 争章启动课 活动设计理念： 少先队活动课侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。少先队组织的根本任务是从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯。那么对于三年级的队员们，关爱自己的队友是能体现爱心，有良好道德行为习惯最直接也是
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3.三年级接力章（播种梦想）
3.三年级接力章（播种梦想） 《星星火炬下我们成长》 ——“接力章”三年级雏鹰争章活动课程 一、活动课型 争章展示颁章激励 二、活动理念 接力章是我们中队雏鹰争章系列活动中的一枚特色章，而本次“星星火炬下我们成长”接力章颁章中队会是本次争章活动的颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次队会创设了“星星火炬队博园之旅”为活动情境，
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7.三年级 五星红旗章
7.三年级 五星红旗章 祖国和谐共发展 民族团结一家亲 —— “五星红旗章”三年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 考章展示颁章激励课 二、活动设计理念 “祖国和谐共发展 民族团结一家亲”五星红旗章争章活动课是本次争章活动的考章颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，结合《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本（辅导员试
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9.三年级争“美德章”颁章课
9.三年级争“美德章”颁章课 正直无私，海阔天空 ——“养成道德好习惯”三年级争“美德章”颁章课 一、活动设计理念 能保有着高贵与正直，即使在财富地位上没有大收获，内心也是快乐和满足的。 —清如水的生活，诚实不欺的性格，无论在哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。人类之所以充满希望，其原因之一就在于人们似乎对正直具有一种近于本能的识别能力——而且不可
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10.三年级“成长章”
10.三年级“成长章” 劳动最光荣 ——“成长章”三（１）中队雏鹰争章启动课 一、活动设计理念 国家教育部新颁布的《小学生日常行为规范》要求学生：主动为家庭做力所能及的事。现在的孩子大多都是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口。所以我希望通过本次争章活动，让学生知道我们现在的幸福生活是靠辛勤的劳动换来的；能体会父母的辛苦，培养学生的劳动意识，在家做力所能及的事。
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12.“健康章”三年级
12.“健康章”三年级 我运动，我快乐 ——“健康章”三年级雏鹰争章启动课 【设计理念】 少先队活动是以队员为主体的少先队组织活动，它可以以队员擅长的各种形式来表现，丰富多彩的少先队活动能使少年儿童受到教育，陶冶情操，增长才干，在活动中自我教育、相互教育，张扬个性，全面发展。本节课本着“以队员为主体”的理念，贯彻全员参与的原则，使全体队员在主动学习中得到健康
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13.三年级.“健康章”.
13.三年级.“健康章”. 预防为主 防消结合 ——“健康章”三年级雏鹰争章展示活动课 活动设计理念： 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。为此掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，才
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1.四年级接力章
1.四年级接力章 团结一心为集体 鼓号声声伴成长 -----“接力章”四年级雏鹰争章活动课 活动课型 争章实践课 活动设计理念 “团结一心为集体 鼓号声声伴成长”接力章雏鹰争章活动课是本次争章活动的实践阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和四年级队员的年龄特点，结合《少先队活动课指导纲要（试用）》，本次队会通过观摩国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，以及集体训练
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4.四年级 向日葵章
4.四年级 向日葵章 追寻党的光荣足迹 ——“向日葵章”四年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 考章展示颁章激励课 二、活动设计理念： 为培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，努力创造富有时代气息的队会活动，以爱党为内容，通过看录像、知识竞赛、朗诵、三句半等喜闻乐见的活动方式让学生深受教育，让全体队员重温党的光辉历
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3.四年级接力章（民主参与）
3.四年级接力章（民主参与） 中国梦，我的梦 ——“接力章”四年级雏鹰争章活动课 一、活动课型：争章实践课 二、活动理念 《中国梦，六一梦》响应国家主席习近平提出的“中国梦”而设计的主题队会。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，通过活动，旨在培养队员热爱祖国的感情，培养队员的忧患意思，国家主人翁意识。活动在“中国梦”中拉开序曲，由梦想列车串联
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5.四年级五星红旗章
5.四年级五星红旗章 义乌精神再发扬 ——— 四年级“五星红旗章”颁章活动课 一、活动课型:展示颁章课 二、活动设计理念： 弘扬和培育新“义乌精神”为主题，感受新义乌精神的伟大力量，充分调动学生的积极性，在情感体验中有所感悟。引导队员主动探索课外知识，主动寻找小伙伴共同表演节目，帮助队员充分体验学习的乐趣，团队活动的快乐，从而使队员知识、能力等各方面素养得到
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8.四年级成长章
8.四年级成长章 勤俭传家宝之巧手篇——钉纽扣 “劳动实践章”四年级雏鹰争章活动课 【活动课型】争章实践课 【活动设计理念】 针对现在队员普遍动手能力比较差，结合教科文组织提出的“学会生存”，以及少先队“五自”内容(自学、自理、自护、自强、自律)的自理能力。让队员在日常生活中动手与动脑，促进队员劳动实践技术能力素养的形成。而 “钉纽扣”是“ 勤俭传家宝”劳动
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9.“成长章”四年级
9.“成长章”四年级 科技就在身边 ——“成长章”四年级雏鹰争章活动课 【活动设计理念】：为培养学生的创新精神和创造能力，促进学生创新思维发展，提高学生的科学素质和实践能力，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科普氛围，本次中队活动的设计，我更大限度的发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动，从学生的问题和兴趣出发，激发学生的好奇心和求知欲，采用在活动中进行探究，
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6.五年级 五星红旗章
6.五年级 五星红旗章 少 年 点 兵 ——五年级高飞中队“五星红旗章”考章展示课 一、活动课型：考章展示课 二、活动设计理念 参观军营只是为孩子们的“军营梦”打开了一扇窗户——从这里，孩子们看到了鲜明的军人形象。但是严明的纪律，优良的传统，伟大的贡献这些深厚的军人内涵绝非只靠这一次参观与观摩活动就能让学生真正体会。在后来活动过程中，孩子们身体力行地以军人的
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2.五年级接力章
2.五年级接力章 消除烦恼我能行 ——五年级雏鹰争章活动课 一、活动课型 考章颁章课 二、活动设计理念 “消除烦恼”接力章颁章中队会是本次争章活动的颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和五年级队员的年龄特点，结合《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本（辅导员试用版）》，本次队会创设了“烦恼投诉箱”为活动情境，调动队员的参与热情。队员们通
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七年级健康章
七年级健康章 “阳光体育”活动—— “我与阳光体育” 七年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 颁章（健康章）激励课 二、活动设计理念： 为配合学校体育周活动的开展，特设计“我与阳光体育”这一主题班会，通过活动使队员学习了解阳光体育活动的有关知识，理解阳光体育的重要意义，体验体育活动的快乐和兴趣，激发学生热爱体育运动的情感，班会也可以说是体育周的动员会。其最终目
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国无防不立，民无防不安
国无防不立，民无防不安 ——“了解我国国防成就和发展”八年级雏鹰争章活动课 一、活动设计理念 “国无防不立，民无防不安”，国防教育是素质教育重要组成部分。通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 二、活动目标 1. 知晓人民军队在维护世界和平和加强自身防御
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